11在急流中2-西師大版六年級(jí)上冊(cè)語文-資料下載頁
2024-12-11 02:53本頁面
【導(dǎo)讀】竹筏在急流中奮力前行的情景。文章1、2段的環(huán)境描寫有什么作用？環(huán)境描寫渲染氣氛，為下文作鋪墊。折的河道中趕路形成鮮明的對(duì)比。年輕母親的勇敢沉著和對(duì)孩子的愛。段給我們的啟示。出具體語句，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。蜻蜓，落在水里拼命掙扎著逆流而上。比喻句，把小筏子比作蜻蜓。當(dāng)小筏子到了大船跟前時(shí)作者看到了什么？后的紅包裹，原來是一個(gè)襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡。在貝江上見到的這一幕，我很難忘記。副感人的圖畫，留存在我的記憶中，再也不會(huì)消失。生活的急流是指生活中遇到的困難或挫折。面對(duì)生活的我們應(yīng)
【正文】 中安睡的孩子，這一切，組合成一 副感人的圖畫，留存在我的記憶中，再也不會(huì)消失。 在喧囂的人世里，有幾個(gè)人能像她那樣勇敢沉著地面對(duì) 生活的急流呢？ 生活的急流是指生活中遇到的困難或挫折。 面對(duì)生活的急流，我們應(yīng)該勇敢沉著，做 生活的強(qiáng)者。 篇末點(diǎn)題 做一做 細(xì)讀課文最后一段，做練習(xí)： 1. 將最后一句改為陳述句。 2.“生活的急流”指什么？面對(duì)生活的我們應(yīng)怎么辦？ ？面對(duì)這你怎么做？ 面對(duì)這些我會(huì) 我認(rèn)為在我的生活中可能會(huì)遇到“急流”是
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