20xx-20xx學年人教版必修2教案：第七章機械能守恒定律第1節(jié)追尋守恒量__能量2-資料下載頁
2024-12-09 15:45本頁面
【導讀】是讓學生感受和體會對于守恒量的認識和探究過程。通過教學使學生初步樹立能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀。點，同時通過展示自然、生活和生產(chǎn)中的例子，使學生認識到能量轉(zhuǎn)化與守恒的普遍性。本節(jié)課的整體設計思路是認識守恒分析伽利略理想斜面實驗能量守恒。啟迪學生，在學生心中埋下物理守恒思想的種子。采用了“探究與體驗式”教學模式。本節(jié)課主要是觀念性教育的內(nèi)容，它是后面幾節(jié)課中涉及動能、另外從認識論的角度，主要是使學生領會尋找守恒量是科學研究的重要思想和方法，也是物理。學家們的不懈追求。中學過動能、勢能和能量等概念，但對能量沒有完整的知識網(wǎng)絡，尤其對守恒思想的認識不夠深刻，，變中有恒的思想。終在房間的一個角落找到了，在物質(zhì)觀教育中引出今天的課。水，B燒杯是空的。置及操作、論證方法再現(xiàn)出來，體最終都會停下來。盾，機械能不再守恒。完善知識體系，重
【正文】 能量消耗，使用清潔能源能有效減少溫室氣體的排放，保護地球環(huán)境。 六、反思小結(jié) 、動能、機械能的概念 小結(jié)的過程就是對所學知識再加工的過程，應該明確概念的發(fā)生發(fā)展的過程。完善知識體系，重點突出思想方法。 七、課后作業(yè) 。 幾個能量轉(zhuǎn)化與守恒的實例并與同學交流； 《物理學的概念和文化素養(yǎng)》 進行再一次反饋，以檢查學習過程中的漏洞。 板書設計 為能體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)、突出重點難點并有審美價值采用以下板書設計： 能量 一、認識守恒 二、伽利略斜面實驗 三、物體的動能和勢能 四、生活中的能量轉(zhuǎn)化 教學過程流程圖 教學內(nèi)容 主體活動 主導活動 創(chuàng)設情景 引入新課 分析思考 演示實驗 創(chuàng)設情景 認識守恒 探究方法 實驗操作 教師設疑 引導探究 歸納規(guī)律 生活情景 建立模型 深入提高 實物演示 反思小結(jié) 能量轉(zhuǎn)化 事例分析 知識升華 引導小結(jié) 內(nèi)化理解 講解習題 布置作業(yè) 反饋提高 課后作業(yè) 觀察分析
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