【導讀】1.體驗彈性、塑性,知道彈力及彈力產(chǎn)生的條件。2.探究彈簧伸長長度與拉力的關(guān)系。3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。1.認真閱讀學習目標,用雙色記號筆將行為動詞畫上記號。2.創(chuàng)設情景,導入新課。彈力是接觸力,要相互接觸。1.彈力的方向:與物體發(fā)生形變的方向相反。2.拉力、推力、壓力、支持力均屬彈力,是同一種性質(zhì)的力。做出各種漂亮的動作,再落入水中的畫面。請同學們想想看,為什么跳水運動員要用力向下。去外力,物體不能恢復原狀的特性叫塑性。4.觀察桌上的彈簧測力計,為它寫一份使用說明書。5.動手操作:分組練習使用彈簧測力計。2.各組選代表完成P11實驗探究1、2、3。測量時,指針不指零。該彈簧測力計__不能__拿來直接測量物體的。當它未調(diào)零受到某一拉力時,