20xx人教版物理八年級上冊第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制-資料下載頁
2024-12-09 15:20本頁面
【導讀】學生保護環(huán)境的意識。鬧鐘、紙盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、鐵釘、玻璃、錄像帶、錄相機、電視.噪聲問題伴隨著現(xiàn)代化大工業(yè)的發(fā)展而逐漸突出。請同學們聽聲音談感受：。的景色配合更好。2．播放嘈雜的吵鬧聲、喇叭鳴叫聲、建筑工地的隆隆聲、工廠機器運轉轟鳴聲??進程1：聽一段優(yōu)美的音樂。進程3：大家一起來唱一首歌。進程4：讓學生一起聽一名同學講故事，同時讓另一名學生在旁邊大聲唱歌。教師巡回指導，鼓勵學生聯(lián)系生活、生產實際。從物理學的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。演示實驗得到證實。部分小雞骨折，許多小豬被踩死。子廠告上了法院，要求消除噪聲并賠償經濟損失60000元。噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，因此，控制噪聲十分重要。市區(qū)內禁止汽車鳴笛。
【正文】 、塑料袋等。 實驗可用玩具電動機做振動源，把旋轉的電動機放在桌子上會產生較大的聲音。將電動機用軟泡沫塑料墊起，減少桌面的振動，噪聲明顯減弱 (在發(fā)聲體處減弱噪聲 )。將電動機置于空罐頭盒上，將 罐頭盒用軟泡沫塑料墊上，再用軟泡沫塑料擋在電動機與學生之間，發(fā)現(xiàn)噪聲明顯減弱 (在傳播過程中減弱 )。 問題 4：實際生活是怎樣控制噪聲的？ 例：給噪聲大的機器加隔音罩或加橡皮墊來吸收它的振動，給汽車和摩托車安裝消音器，市區(qū)內禁止汽 車鳴笛。 例：在公路和住宅區(qū)內設置屏障墻和種草、植樹。 例：在高噪聲車間里加裝隔音板或讓工人配戴消音耳塞。 三、板書設計 第 4節(jié) 噪聲的危害和控制 一、噪聲的來源 噪聲的振動都是無規(guī)則 的； 凡是影響人們工作、學習、生活的聲音都是噪聲。 二、噪聲強弱的等級和危害 等級：噪聲的單位是：分貝，符號為 dB。適宜學習的強度為 30～ 40dB。 危害：從心理上、生理上和物理上都能產生一系列的效應。 三、控制噪聲的方法 在發(fā)聲處控制； 在傳播過程中控制； 在聲源處控制。 四、我國在控制噪聲方面的措施 五、噪聲的利用 四、教學反思 這節(jié)課理論聯(lián)系實際較緊密，可通過生產 ,生活實際，讓學生知道噪聲的概 念，噪聲的來源，噪聲危害及控制方法，所以在教學過程中，調動學生積極參與，認真討論、分析、 歸納出各知識點，十分重要。因此，教師在備課過程中要充分預 測在各教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，在教學中要善于捕促學生的亮點，來激發(fā)學生學習興趣，調動學生積極性，實現(xiàn)抓住重點，突破難點的目的，使學生較好地掌握科學 文化知識。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1