20xx人教版物理八年級上冊第二章第4節(jié)噪聲的危害和控制-資料下載頁
2024-12-09 15:20本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。鬧鐘、紙盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、鐵釘、玻璃、錄像帶、錄相機(jī)、電視.噪聲問題伴隨著現(xiàn)代化大工業(yè)的發(fā)展而逐漸突出。請同學(xué)們聽聲音談感受：。的景色配合更好。2．播放嘈雜的吵鬧聲、喇叭鳴叫聲、建筑工地的隆隆聲、工廠機(jī)器運轉(zhuǎn)轟鳴聲??進(jìn)程1：聽一段優(yōu)美的音樂。進(jìn)程3：大家一起來唱一首歌。進(jìn)程4：讓學(xué)生一起聽一名同學(xué)講故事，同時讓另一名學(xué)生在旁邊大聲唱歌。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際。從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。演示實驗得到證實。部分小雞骨折，許多小豬被踩死。子廠告上了法院，要求消除噪聲并賠償經(jīng)濟(jì)損失60000元。噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此，控制噪聲十分重要。市區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛。
【正文】 、塑料袋等。 實驗可用玩具電動機(jī)做振動源，把旋轉(zhuǎn)的電動機(jī)放在桌子上會產(chǎn)生較大的聲音。將電動機(jī)用軟泡沫塑料墊起，減少桌面的振動，噪聲明顯減弱 (在發(fā)聲體處減弱噪聲 )。將電動機(jī)置于空罐頭盒上，將 罐頭盒用軟泡沫塑料墊上，再用軟泡沫塑料擋在電動機(jī)與學(xué)生之間，發(fā)現(xiàn)噪聲明顯減弱 (在傳播過程中減弱 )。 問題 4：實際生活是怎樣控制噪聲的？ 例：給噪聲大的機(jī)器加隔音罩或加橡皮墊來吸收它的振動，給汽車和摩托車安裝消音器，市區(qū)內(nèi)禁止汽 車鳴笛。 例：在公路和住宅區(qū)內(nèi)設(shè)置屏障墻和種草、植樹。 例：在高噪聲車間里加裝隔音板或讓工人配戴消音耳塞。 三、板書設(shè)計 第 4節(jié) 噪聲的危害和控制 一、噪聲的來源 噪聲的振動都是無規(guī)則 的； 凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、生活的聲音都是噪聲。 二、噪聲強(qiáng)弱的等級和危害 等級：噪聲的單位是：分貝，符號為 dB。適宜學(xué)習(xí)的強(qiáng)度為 30～ 40dB。 危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一系列的效應(yīng)。 三、控制噪聲的方法 在發(fā)聲處控制； 在傳播過程中控制； 在聲源處控制。 四、我國在控制噪聲方面的措施 五、噪聲的利用 四、教學(xué)反思 這節(jié)課理論聯(lián)系實際較緊密，可通過生產(chǎn) ,生活實際，讓學(xué)生知道噪聲的概 念，噪聲的來源，噪聲危害及控制方法，所以在教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生積極參與，認(rèn)真討論、分析、 歸納出各知識點，十分重要。因此，教師在備課過程中要充分預(yù) 測在各教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，在教學(xué)中要善于捕促學(xué)生的亮點，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，實現(xiàn)抓住重點，突破難點的目的，使學(xué)生較好地掌握科學(xué) 文化知識。
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