20xx人教版美術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第四單元20世紀(jì)中國(guó)美術(shù)巡禮-資料下載頁
2024-12-09 15:18本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)國(guó)畫應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)，加上第二單元中西美術(shù)比較的學(xué)習(xí)，教學(xué)思路我的教學(xué)思路基本上是這樣的：既然這節(jié)課是闡述中國(guó)畫創(chuàng)新與傳承，接下來就是針對(duì)中國(guó)畫變革的歷史背景及相關(guān)因素展開教。最后總結(jié)提升創(chuàng)新與繼承將引領(lǐng)中國(guó)畫走向更高的藝術(shù)境。原因和主要現(xiàn)象。通過山石皴法的臨摹感受筆墨，理解中國(guó)畫變革的原因。西畫的寫生、寫實(shí)技法對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)具有怎樣的變革作用。發(fā)展的需要和藝術(shù)前行的魅力所在。情境導(dǎo)入一、組織教學(xué)、準(zhǔn)備教學(xué)用具。論學(xué)什么都要溫故而知新。路，這就是中西方最大的區(qū)別。天賦的同學(xué)也許會(huì)臨出好的山石。生活的原因應(yīng)該主客觀相互結(jié)合。20世紀(jì)的中國(guó)畫面臨著怎樣的局面？術(shù)的變革也勢(shì)在必行。的基礎(chǔ)上進(jìn)行了更有價(jià)值的創(chuàng)新。型畫家”的介紹。中國(guó)畫中，創(chuàng)造了新穎而獨(dú)特的風(fēng)格?！队薰粕健返茸髌烦錆M了愛國(guó)主。具有一種朦朧迷茫、流光徘徊的特色。方形構(gòu)圖樣式開創(chuàng)了中國(guó)畫的新面貌?！睹坊ā贰赌伞?
【正文】 。 （文人畫往往追求閑情逸致、屬于貴族畫，用色講求墨分五彩，追求雅致，而齊白石他們則將國(guó)畫變得雅 俗共賞。） 主要同文人畫比較。 達(dá)標(biāo)拓展 三、 分析討論五中國(guó)畫的創(chuàng)新與繼承 教師：“通過我們剛學(xué)的知識(shí)將中國(guó)畫的古今進(jìn)行比較”。 四、 在融合型畫家和傳統(tǒng)型畫家的推動(dòng)下新中國(guó)涌現(xiàn)出一批杰出的畫家，使中國(guó)畫的面貌煥然一新。如：劉文西《祖孫四代》、方增先《說紅書》、石魯《轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》、關(guān)山月《綠色長(zhǎng)城》賈又福《太行豐碑》。 五、 中西方藝術(shù)的交流與融合 西方繪畫從古典主義到印象主義再到現(xiàn)代派其中是受得中國(guó)京劇以及日本浮世繪的影響。 中國(guó)傳統(tǒng)繪畫在西方人郎世寧把西畫技法帶入中國(guó)以及中國(guó)留學(xué)生把學(xué)生互動(dòng)討論回答 體味新中國(guó)豐富多彩的新風(fēng)格繪畫。 引導(dǎo)學(xué)生理解中西方文化藝術(shù)的交流與融合是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的。 通過達(dá)標(biāo)檢測(cè)看學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度。 欣賞中國(guó)新風(fēng)格繪畫，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)熱情。 西方技法引入中國(guó)的交流中慢 慢產(chǎn)生了一些融合。 總結(jié)升華 六、 中國(guó)畫的創(chuàng)新與繼承 1 沒有傳承的創(chuàng)新，其作品將成為無源之水，無本之木，缺乏中華民族文化這個(gè)最基本的元素與特征。 2任何藝術(shù)都不能脫離生活、閉門造車，只強(qiáng)調(diào)師承，“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”，隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的變遷，國(guó)畫也應(yīng)該表現(xiàn)現(xiàn)代生活和現(xiàn)代人的道德情操和審美情 趣，在風(fēng)格上創(chuàng)新求變，在題材和技法上，進(jìn)行探索、創(chuàng)造和創(chuàng)新。 3 吸收西方藝術(shù)精華，融合本民族藝術(shù)特色，創(chuàng)造更高境界的藝術(shù)精品。 讓學(xué)生在理論上提升一個(gè)高度。 板書設(shè)計(jì) 一、中國(guó)畫變革的原因 二、 “中西融合 ”型畫家 三、 “借古開今 ”型畫家 四、豐富多樣的新風(fēng)格中國(guó)畫 五、中西方藝術(shù)的交流與融合
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