優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案-資料下載頁
2024-11-13 02:11本頁面
【正文】 勵分發(fā)到各個班，做好后續(xù)工作，要求班主任在班上布置展覽腳，選取幾個優(yōu)秀作業(yè)本在本班進(jìn)行展覽。（5）為鼓勵學(xué)生書寫能力和教師評改水平的學(xué)習(xí)交流和提高，希望每個班都積極參與。(6)班主任要求全班學(xué)生以日記的形式寫參展心得。昆寨小學(xué)2012年4月23日第五篇：優(yōu)秀作業(yè)展評方案王吳小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評方案一、活動目的：為進(jìn)一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業(yè)本的保護(hù)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評活動。二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)各科作業(yè)能認(rèn)真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。三、評比標(biāo)準(zhǔn):教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。四、參展作業(yè)項目：各年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)的各種作業(yè)。五、評比方法：（1）每班語、數(shù)、英任課老師對所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評、互評，每班每學(xué)科評選出5名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)于周三下午交于班主任。（2）周四下午第二節(jié)課前各班在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。（3）周四下午大課間與第三節(jié)課由各班主任和語、數(shù)、英任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。（4）各班主任在參觀后及時組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動進(jìn)行寫話或日記寫作訓(xùn)練。王吳小學(xué)2014年2月18日
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