【導(dǎo)讀】①新的《未成年人保護法》頒布實施已近一年。近日杭州市人大常委會對未成年人的。保護工作進行了調(diào)研。③結(jié)尾是整篇文章的著力點，千萬不能，一筆帶過，給人虎頭蛇尾的感覺。杭州岳廟內(nèi)的松柏威嚴(yán)高大，使人油然而生敬意。如果能言，它們將告訴我們多少人間。的故事；即使緘言，①。只有這些樹，依舊碧綠蒼翠，根深葉茂。它們是歷史的見證，是圣明的智者。稱“中國院士的搖籃”。B．陳水扁大玩公投花樣，從“咨詢性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，世界的和平、穩(wěn)定、繁榮。D．近期，北京奧運圣火在全國各地傳遞。④固國不以山溪之險，域民不以封疆之界。藏經(jīng)濟發(fā)展用電的問題，近日，國家有關(guān)部門啟動了建設(shè)一條輸電入藏的電力青藏線。時有發(fā)生，它們常常受到獵人的槍擊和獵狗的追逐。刻，應(yīng)該說它仍處于生命危險之中，但它卻聽從了內(nèi)心的命令，完成了一次唯美的舉動。鹿的兩只蹄子插入冰中拔不出來；將受到我的攻擊。

　　

【正文】 看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng) 說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣 …… 可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。 父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。 1題目 “父親是一條魚 ”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（ 3 分） 父親大半輩子 精心 養(yǎng)魚，對魚有很深的情感；父親像 游動的 魚一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心里。 1分析下列句子所蘊含的思想情感。（ 4 分） ① 頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。 運用比喻的修辭手法，將皮鞋比作兩塊大石頭， 緊緊地壓在我的心坎上 ，表現(xiàn)了我對父親一輩子勤勞卻沒買過皮鞋的心酸、愧疚之情。 ② 父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。 父親送我到很遠(yuǎn)，表現(xiàn)父親對我感情很深 ；把 父親的身影比作魚影， 流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。 1第三段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？ （ 3 分） 襯托出歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞 1請對 “父親 ”這一人物形象作賞析。（ 6 分） 寫父親養(yǎng)魚、賣魚，表現(xiàn)其勤勞； 寫父親熱情款待魚客，表現(xiàn)其淳樸、好客；寫父親 穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉；寫父親送我、叮囑我，表現(xiàn)父親對兒子的關(guān)愛。 （二） 把冰山搬到干旱地區(qū) 水是生命之源，但它在地球上的分布極不均勻。許多地方水源缺乏，一毛不長，無人生息；而地球上的淡水上的淡水有 4/5 冰凍在南極和北極的冰冠之中。是否能夠把蘊藏著豐富水源的冰山 “搬 ”到干旱地區(qū)，使那里也變成五谷豐登的肥沃良田呢 ? 科學(xué) 家認(rèn)為，用現(xiàn)有的技術(shù)力量可以搬動的最大限度是長 7 千米、寬 千米的冰山。用一艘超級油輪大小的拖船，可以拖著這么大的一座冰山每日航行 20 千米左右，花 6 個月到 1 年時間，便可以把它從南極或北極地區(qū)拖到靠近非洲的撒哈拉沙漠、美國加利福尼亞的犬瑪沙漠或澳大利亞的干旱地區(qū)。 冰山在拖行的過程中，會有一部分冰融化掉，尤其是經(jīng)過熱帶海域時更在所難免?；蛟S人們會對此擔(dān)憂。但是，科學(xué)家認(rèn)為，冰山上的冰，融化的速度不會像人們所見到的小冰山那樣快。因為冰山越大，從表面部分化掉的冰，對整個冰山來說，所占的比例就越小。 把冰山拖到陸地的近海以后，怎樣才能把冰山融化的淡水送到干旱的陸地上去呢 ?科學(xué)家回答說，當(dāng)冰山到達目的地以后，只要把它停放在岸邊，讓它在海中慢慢地自然融化就可以了。你可能會想，冰山融化的水都融入海水里了，把它拖來了不是白費勁嗎？其實，淡水的密度比有鹽分的海水小，冰山的冰融化以后的淡水，會很自然地浮在海水上面，就像油總是浮在水面上一樣。因此，人們只要用抽水機把海面上的那層淡水抽上岸，就可以去灌溉田地，去供給人和牲畜飲用。 從現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的力量看，人類肯定能把冰山搬到干旱的地方去，這點不用懷疑。不過科學(xué)家們在 關(guān)心的是更深層次的問題。拿整個南極來說，它每年的產(chǎn)冰量大約是 1200 立方千米。巨大的冰山是從圍繞在南極洲邊緣的陸緣冰和冰川分離出來的，然后隨著風(fēng)和海潮的推動向北漂移，沿途逐漸融化。也就是說，即使人們不把冰山搬走，這些分離出來的冰山也會自然地在海洋的漂移過程中漸漸融化，人們?nèi)绻麑⑺嶙?，并不太影響南極原來的氣候?？茖W(xué)家主張，在搬走冰山的同時，似乎更應(yīng)該看到在搬走冰山過程中會帶來的益處，那就是搬走冰山所引起的水的上涌，會給海水的表面帶來更多的營養(yǎng)物，因而可以使水質(zhì)變好。這也必然會增加魚的產(chǎn)量以及食魚動物的數(shù)量。 1第一段文字在文中的作用是什么？（ 3 分） 點出了把冰山搬到干旱地區(qū)的必要性；引出了文章的說明內(nèi)容。 1指出下列說法的錯誤，并簡述理由。（ 4 分） ① 文中將 “冰山上的冰 ”的融化速度與 “人們所見到得小冰山 ”的融化速度作比較，是為了說明冰山上的冰融化速度雖慢，但融化不可避免的。 這一對比 ，不是為了說明冰山融化是不可避免的，而是為了說明 不用擔(dān)憂冰山在搬運過程中會融化。 ② 文中把 “冰山的冰融化以后的淡水，會自然地浮在海水上面 ”比作 “油總是浮在水面上 ”，其根本目的在于說明淡水的密度比有鹽分的海水小。 根本目 的不是為了說明 淡水的密度比有鹽分的海水小 ，而是為了說明不必?fù)?dān)憂冰山會融化進海水里，是搬運白費。 1文中出現(xiàn)的 “科學(xué)家認(rèn)為 ”“科學(xué)家回答 ”“科學(xué)家關(guān)心 ”“科學(xué)家主張 ”這些文字，具有怎樣的表達作用？（ 3 分） 說明所寫的內(nèi)容是經(jīng)過科學(xué)家科學(xué)分析和論證的， 增強 了 內(nèi)容 的真實性和說服力 1本文圍繞 “把冰山搬到干旱地區(qū) ”這一話題，具體說明了哪幾方面的內(nèi)容？請分點簡要回答。（ 4 分） 怎樣用現(xiàn)有的技術(shù)力量搬運冰山；怎樣看待冰山拖行過程中的融化問題；怎樣把冰山融化的淡水送到干旱的陸地；將冰山搬走，是否會影響南極原來的氣 候；在搬走冰山過程中會帶來哪些益處。 三、（ 20 分） 閱讀下面的文言文，完成 1922 題。 秦有尊盧沙者，善夸談。秦人笑之，尊盧沙曰： “勿予笑也，吾將說楚以王國之術(shù)。 ”翩翩然南。 至楚境，關(guān)吏縶 ① 之。尊盧沙曰： “慎勿禁我，我來為楚王師。 ”關(guān)吏送諸朝。大夫置之館，問曰： “先生不鄙夷敝邑 ② ，不遠(yuǎn)千里，將康我楚邦。姑聞師楚之意何如？ ”尊盧沙怒曰：“是非子所知！ ”大夫不得其情，進于上卿瑕 ③ 。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。 王趣 ④ 見，未至，使者四三往。及見，長揖不 拜，呼楚王謂曰： “楚國東有吳越，西有秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，為壇而盟曰： ?不禍楚國，無相見也！ ?王尚得奠枕 ⑤ 而寢耶？ ”楚王起問計。尊盧沙指天曰： “使尊盧沙為卿，楚不強者，有如日 ⑥ ！ ”王曰： “然敢問何先？ ”尊盧沙曰： “是不可以空言白也。 ”王曰： “然。 ”即命為卿。 居三月，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至。王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，不對。迫之言，乃曰： “晉師銳甚，為王上計，莫若割地與之平 ⑦ 耳。 ”王怒，囚之三年，劓 ⑧而縱之。 【注】 ① 縶（ zhī）：拘捕。 ② 敝邑：自 己國家的謙稱。 ③ 上卿瑕：一個名字叫瑕的高級官員。 ④ 趣：催促。 ⑤ 奠枕：穩(wěn)穩(wěn)地安放枕頭。 ⑥ 有如日：古代發(fā)誓用語 ⑦ 平：講和。 ⑧ 劓（ y236。）：割鼻。 1下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ 3 分） （ B） A、姑聞師楚之意（當(dāng) …… 老師） B、聞晉約諸侯圖楚（考慮） C、居三月，無異者（過了） D、劓而縱之（釋放） 下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（ 4 分） （ AD） A、吾將說楚以王國之術(shù) 醒能述以文者 B、大夫置之館 輟耕之壟上 C、瑕恐獲罪于 王 皆以美于徐公 D、使尊盧沙為卿 是以眾議舉寵為督 2用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（ 4 分） ① 瑕客之，問之如大夫。 瑕用賓客的禮儀待他，也像大夫 那樣地 問他。 ② 為王上計，莫若割地與之平耳。 我認(rèn)為最好的辦法，不如割地 與 晉國求和。 2尊盧沙的 “善夸談 ”具體表現(xiàn)在哪里？你怎樣看待這類人？（ 4 分） 發(fā)誓讓楚國強大； 自以為是，要 做楚王的老師； 沒有真才實學(xué) ， 靠欺世盜名， 必將自食惡果。 2閱讀下面這首古詩，完成（ 1）（ 2）兩小題。（ 5 分） 同兒輩賦未開海棠 元好問 枝間新綠一重重， 小蕾深藏數(shù)點紅。 愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風(fēng)。 （ 1）一、二兩句寫出了 “海棠樹 ”怎樣的特點？ 枝繁葉茂，新綠翠微，含苞待放 。 （ 2） “借花說理 ”是這首詩的一大特色，請就此做賞析。 將春風(fēng)中不輕易開放的海棠與爭相開放的桃李作對比 ，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，要注意蘊積，保持沉穩(wěn)。 四、（ 40 分） 2閱讀下面的文字，按要求作文。（ 40 分） 宋濂少時家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了 美麗的天鵝；海倫 ?凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。 請以 “成長路上無捷徑 ”為題目，寫一篇 600 字到 800 字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 語文參考答案 一、（ 30 分，每小題 3 分） A、 D B C A ① 悠然見南山 ② 我寄愁心與明月 ③ 病樹前頭萬木春 ④ 折其善者而從之 示例：人生不可能一帆風(fēng)順，挫折與失意在所難免，（如果）不能樂觀的看待人生中的挫折和失意，就會陷入迷茫、困惑的境地，（所以）要想成就一番事業(yè)，必須擁有一份對人生的樂觀態(tài)度。 ① “創(chuàng)立 ”改為 “創(chuàng)設(shè) ”或 “創(chuàng)造 ”② 將 “統(tǒng)一 ”放到 “結(jié)賬 ”前 ③ 刪去 “以上 ”，或刪去 “大約 ” 示例：杭州建筑工地圍墻要美化得有文化味 示例：大伯，這里是公共場所，是禁止吸煙的，請你不要再這里吸煙。 二、（ 30 分） 1父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對魚懷有深厚感情；父親如同游動的魚一樣，永遠(yuǎn)活在兒子的心中。 1 ① 通過把一雙兒子丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達了作為兒子的 “我 ”因父親終身未買一雙皮鞋穿而產(chǎn)生的心酸、愧疚之情。 ② 寫父親一直送 “我 ”，表達了深厚的父子之情；將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。 1襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質(zhì)。 1寫父親養(yǎng)魚賣魚，表現(xiàn)其勤勞；寫父親熱情招待魚客，表現(xiàn)其樸實、好客；寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)其節(jié)儉；寫父親送我、叮囑我，表現(xiàn)對兒子的關(guān)愛。 1說明了把冰山搬到干旱地區(qū)的必要性，引出了說明的話題（內(nèi)容）。 1 ① 這一比較不是為了說明冰山上的冰融化速度雖慢，卻是不可避免的，而是為了說明不用擔(dān)憂冰山在拖行過程中的融化問題。 ② 根本目的不是說明淡水的密度比有鹽分的海水小，而是為了說明不用擔(dān)心冰山融化的淡水會融入海水里，使搬運白費勁。 1說明所寫的內(nèi)容是經(jīng)過科學(xué)分析和論證的，從而增強了文章的說服力和內(nèi)容的可信度。 1怎樣用現(xiàn)有的技術(shù)力量搬運冰山；怎樣看待冰山拖行過程中的融化問題；怎樣把冰山融化的淡水送到干旱的陸地；將冰山搬走，是否會影響南極原來的氣候；在搬走冰山過程中會帶來哪些益處。 三、（ 20 分 ） 1 B AD 2 ① 瑕以賓客之禮接待他，也像大夫那樣地問他。 ② （我）認(rèn)為大王最好的辦法，不如割地與晉國講和。 2表現(xiàn)：自以為是，要做楚王的老師；發(fā)誓能使楚國強大。 看待：沒有真才實學(xué)，只靠欺世盜名，最終必將自食其果。 2（ 1）枝葉繁茂，新葉翠微；含苞未放。（ 2）將春風(fēng)中不輕易開放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持成穩(wěn)。 四（ 40 分） 2略