20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及word下載-資料下載頁
2024-12-09 14:32本頁面
【導(dǎo)讀】數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。提升到一個(gè)理性的認(rèn)識上來。過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系。和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。目以及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計(jì)算器的認(rèn)識；直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)），進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對性的復(fù)習(xí)。
【正文】 第 八 課時(shí)：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：： 通過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)整理： 本節(jié)課對“統(tǒng)計(jì)”這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。 板書課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖 打開數(shù)學(xué)書看第六單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？ 老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。 二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 統(tǒng)計(jì) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么 聯(lián)系和區(qū)別？ 畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？ 總復(fù)習(xí) 13 題 回答問題。你還能提出什么問題？ 練習(xí)二十一 13 題 根據(jù)數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 回答所給的問題，你還能得到什么信息？ 三、綜合練習(xí)： 讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。 60400 9024700 24950000 695200 38000200 305076000 寫出下面各數(shù) 四千七百八十萬零二十人 十五億三千零八萬零九 四億零五十萬零三 計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。 127 63 3276247。 84 74 59 估算 297 3 789 4 5392247。 9 （ 1） 125 的 40 倍是多少？ （ 2） 756 里面有多少個(gè) 18？ （ 3）把 800平均分成 40份，每份是多少？ （ 4） 884 是 34 的多少倍？ 分別畫一個(gè) 50 度、 90度、 135 度、 180 度、 360 度 你會用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形嗎？ 你會用一張長方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？ 解決問題 （ 1）一只山雀 5天大約吃 800只害蟲， 30 天大約能吃多少只害蟲？ （ 2）有 624 人乘船游玩，每條船可坐 50人，要同時(shí)出游至少需要多少只船？ 四、總結(jié)： 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？ 第 九 課時(shí)： 期末 綜合練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。 重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。 教學(xué)過程： 一、填空： 20403000600 讀作（ ），最高位是（ ），其中 “4” 表示（ ）個(gè)（ ）。 角的大小與角的兩邊（ ）有關(guān)系。 計(jì)算 42 375 時(shí)可以先把 42看作（ ）試商，商（ ），余數(shù)是（ ）。 只有一組對邊平行的（ ）叫做梯形。 272 里面含有（ ）個(gè) 68， 37 的（ ）倍是 444。 在 ○ 填上 “ ＜ ” 、 “ ＞ ” 或 “ ＝ ” 。 23561890 ○ 2456189 450247。9 ○ 45247。9 1080000 ○ 108萬 2030 ○ 50 5 時(shí)整，時(shí)針和分針組成的是一個(gè)（ ）角。 一列火車有 29 節(jié)車廂，每節(jié)車廂可以裝 82 噸貨物，這列火車大約可載貨物（ ）噸。 □72247。58 的商是一位數(shù)， □ 里最大能填（ ）；如果商是兩位數(shù)，那么 □ 里最小能填（ ）。 二、判斷題（在括號里寫 “√” 或 “ ╳ ” ） 1 、 計(jì) 數(shù) 單 位 之 間 的 進(jìn) 率 都 是十。 （ ） 2 、 長 方 形 是 特 殊 的 平 行 四 邊形。 （ ） 3 、三位數(shù)乘兩位數(shù)的積不可能是三位數(shù)。 （ ） 4 、 從 一 點(diǎn) 引 出 兩 條 直 線 所 組 成 的 圖 形 叫 做角。 （ ） 5 、比最大的八位數(shù)多 1 的數(shù)是一千萬。 （ ） 三、選擇正確答案的序號填在（ ）里。 在 8和 9中間添（ ）個(gè) 0，這個(gè)數(shù)才能成為八億零九萬。 捏住平行四邊形的兩個(gè)對角，向相反方向拉，它的周長是（ ）。 數(shù)一數(shù)，右圖中一共有（ ）個(gè)梯形。 64050 的積等于（ ）。 10 40 5 王老師有 72元錢，他買 24元一本的詞典，可以買（ ）本。 四、計(jì)算 直接寫出得數(shù)。 1305 ＝ 2380 ＝ 540247。3＝ 240247。40 ＝ 7 ＋ 36 ＝ 9090 ＝ 77247。11＝ 506 ＝ 用豎式計(jì)算。 118247。16 ＝ 393247。25 ＝ 46025 ＝ 30852 ＝ 五、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題。 旋坊小學(xué)四年級同學(xué)給印度洋的海嘯災(zāi)區(qū)捐款情況統(tǒng)計(jì)表 人金額 3元以下 4－ 6元 7－ 9元 10 元以上 四年 1 班 12 18 9 6 四年 2 班 15 17 8 5 （ 1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成上面的統(tǒng)計(jì)圖。 （ 2）四（ 1）班在 _______的錢數(shù)捐得最多，這個(gè)級一共有 _______人。 （ 3）你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？ 六、解決問題。 肖逸學(xué)校的同學(xué)們和西藏小朋友 “ 手拉手 ” ，給西藏小學(xué)捐書 360 套，每套 20 本。如果每人只讀一本書，這些書可以滿足 6000 人同時(shí)閱讀嗎？ 3 箱蘋果共計(jì) 135 元。照這樣計(jì)算。買 12箱蘋果共需多少元？ 小強(qiáng)每天早上跑步 16 分，他的速度大約是 125 米 /分。小強(qiáng)每天大約跑步多少千米？ 學(xué)校開展環(huán)?；顒樱兴膫€(gè)小組收集了 768 節(jié)廢電池，每個(gè)小組有 8人。他們平均每人收集廢電池多少節(jié)？
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