青春期的孩子出現(xiàn)抑郁情緒時(shí),可以從哪些方面進(jìn)行引導(dǎo)和幫助？-資料下載頁(yè)
2024-11-12 18:03本頁(yè)面
【正文】 一些很小的細(xì)節(jié)，沒(méi)必要過(guò)多的重視。這種想法是不對(duì)的，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中合理的使用這些問(wèn)答形式的互動(dòng)將會(huì)達(dá)到意想不到的效果，這能很好的幫孩子鞏固兒童英語(yǔ)課堂知識(shí)。如果家長(zhǎng)英語(yǔ)水平較好，可以在日常的生活中有意識(shí)地與孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子用英文來(lái)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如“It’s time to get ’s seven o’clock now.” “How was your day?” 等。和孩子在復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容時(shí)，也用英文來(lái)問(wèn)問(wèn)題，比如用 “How is your class today?” 來(lái)取代“今天上課怎么樣”，”what is the lesson about” 來(lái)取代“今天上課上了什么”, “How do you spell sweater?” 來(lái)取代 “毛衣怎么拼”。很多時(shí)候孩子在家不說(shuō)英文的原因是因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)境，所以家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造語(yǔ)境非常重要。但要注意切不可忽視孩子的反應(yīng)，莫要為了說(shuō)英文而說(shuō)英文。對(duì)于36歲年紀(jì)較小的孩子，可以用比較幽默夸張的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)英文，讓孩子感受到幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。此外，還要注意循序漸進(jìn)，用簡(jiǎn)單的句型，反復(fù)跟孩子練習(xí)，而不要總是不斷加入新的內(nèi)容和復(fù)雜的語(yǔ)句，讓孩子無(wú)所適從。
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