第二學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-11-03 13:20本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。為了在今后的工作中更好的開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，特對本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、完成情況本學(xué)期我所擔(dān)任班級人數(shù)相對較多，這讓我物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加重視和認(rèn)真，首先，我按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實(shí)驗(yàn)課，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)，我本人的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平也在不斷提高。二、教師的實(shí)驗(yàn)水平不斷提高，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)。在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)工作中，我多次參加縣教育局組織的實(shí)驗(yàn)教師公開課、觀摩課、經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，提高我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ沟谜n堂效益明顯提高，學(xué)生能力也得到不斷加強(qiáng)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越重要，教學(xué)情緒不斷高漲。近年來，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理科中的地位越來越重要，特別是在近年來的物理奧林匹克競賽中體現(xiàn)的越來越明顯，并且物理奧林匹克競賽的影響越來越大，受其影響，我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情緒明顯高漲，都感到有了用武之地。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生能力。四、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，物理成績得到提高過去的學(xué)生，由于實(shí)驗(yàn)器材不夠完善，因此，多數(shù)實(shí)驗(yàn)只能是教師演示，學(xué)生通過觀察來了解和學(xué)習(xí)知識，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不夠熱烈，興趣得不到充分激發(fā)，多數(shù)學(xué)生不能將自己的全部精力投入到課堂上，成績也不怎么理想，現(xiàn)在大不相同，無論是學(xué)生實(shí)驗(yàn)還是演示實(shí)驗(yàn)，都有足夠和器材供師生完成，而且有了較現(xiàn)代的物理實(shí)驗(yàn)室，所有實(shí)驗(yàn)均可在實(shí)驗(yàn)室完成，學(xué)生的興趣比較濃厚，因此在做實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生表現(xiàn)強(qiáng)烈，不愿意浪費(fèi)一分一秒，由于投入，精力集中，學(xué)生對現(xiàn)象觀察細(xì)致，分析透徹，對知識的掌握比較牢固，因而成績有了大幅度的提高。由于我們是鄉(xiāng)村中學(xué)，一定程度上受其他條件的制約，我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)也存在著一些不足，很多實(shí)驗(yàn)我原來也沒有做過，只能是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做，經(jīng)驗(yàn)不足。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一方面要不斷自我加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，另一方面要充分帶領(lǐng)所教學(xué)生完成好每一個實(shí)驗(yàn)，使我在未來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)上更上一層樓，使學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)新的飛躍。第五篇：高二物理第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)高二物理第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中重要組成部分。物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩且疾榈囊豁?xiàng)重要能力。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生理解、掌握物理知識，學(xué)會實(shí)驗(yàn)技能、儀器的使用和操作，學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。深入理解物理理論知識、物理原理、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。本期中安排了下面幾個學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：《探究碰撞中的不變量》、《傳感器的應(yīng)用》。使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做到了“一能三會”：能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解和控制?shí)驗(yàn)條件；會用在實(shí)驗(yàn)中學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法；會正確使用在這些實(shí)驗(yàn)中用過的儀器會觀察，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生在理解掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上去做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過程中加深和鞏固動量守恒定律，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的方法，儀器的使用和操作。物理知識的學(xué)習(xí)和物理實(shí)驗(yàn)是相互補(bǔ)充、相輔相成、密不可分的兩種學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生要克服只重視物理理論的學(xué)習(xí)，輕視實(shí)驗(yàn)操作的傾向，這是導(dǎo)致學(xué)生實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰Σ桓叩囊粋€重要因素。對實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)和掌握，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出出來。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中重視了對基本儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)方法。重視了實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。重視了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理：對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理，從面得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是實(shí)驗(yàn)全過程的一個重要環(huán)節(jié)。深刻理解、熟練掌握實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)的核心。實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟、儀器的選擇、數(shù)據(jù)的處理等一切和實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題都是從實(shí)驗(yàn)原理中派生出來的。實(shí)驗(yàn)原理和方法貫穿于實(shí)驗(yàn)的全過程，只有深刻理解了它，才能正確選擇實(shí)驗(yàn)器材、安排實(shí)驗(yàn)步驟、進(jìn)行操作和觀測、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，也才能具備遷移實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。只要緊緊抓住實(shí)驗(yàn)原理，用許多問題會迎刃而解。通過一期的努力，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟪潭鹊奶岣?。但也存在著不足之處：有的學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時不認(rèn)真，觀察實(shí)驗(yàn)僅僅是看實(shí)驗(yàn)。部分學(xué)生沒有理解實(shí)驗(yàn)原理，做實(shí)驗(yàn)只是盲目性的操作。因而部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ匀缓懿?。來期將針對存在的問題加強(qiáng)教學(xué)工作，普遍提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?
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