生本高效課堂的感悟-資料下載頁
2024-11-12 12:08本頁面
【正文】 們在通過自學獲取知識的過程中，建立了自信，提高了能力。在通過合作學習的過程中，培養(yǎng)了學生的團隊意識、增強了集體榮譽感。這些為以后學生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎?？傊?，我認為如果以新課改為契機，全面開展生本高效課堂，學生就一定能夠成為學習真正的主人。生本高效課堂學習心得 相關文章:聽“千課萬人”全國小學語文生本課堂教學研討觀摩活動心得學習《新課程推進中的問題與反思》心得體會永威教學模式學習心得體會學習計算機多媒體技術心得體會《聽課評課與優(yōu)秀案例解析》學習心得學習《聽課、評課與優(yōu)秀案例解析》心得體會煙草行業(yè)干部職工“四要”學習心得體會學習《教師與法》心得體會查看更多 學習心得體會第五篇：走進生本課堂 感悟生本課堂走進生本課堂，感悟生本課堂本學期開學初，自己對“生本教育”的理解只是一種簡單、膚淺的認識。隨著在學校組織的對“生本教育”的研究探討的活動，以及自己從網(wǎng)絡上接觸“生本教育”，使我對它的認識逐漸加深。生本教育倡導“在教育中我們必須一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的新理念。雖然短短的幾句話，卻蘊含著深刻的教學哲理。通過學校開展的生本實驗課我感觸頗多。生本課堂上，學生是在快樂的狀態(tài)下去主動學習的，課堂是充滿活力，充滿靈動的，探討著自己的感悟與課文的理解。小組成員分工明確，每個同學都享受平等的學習機會，學生學習的主動性和積極性有了很大的提高；“先學后教’，學生有備而來學習，小組討論中能提出有價值的問題，引起大家共同思考；學生在課堂上充分交流發(fā)言，形成思維的碰撞，有碰撞就有生成，課堂上形成生生互動，師生互動的良好氛圍。學生始終是學習的主體，40分鐘的課堂上，或小組合作交流，或觀點交鋒，或書寫，發(fā)言的學生思維活躍，積極向上，他們有時講述自己的做法，聚集課文的中心，闡述著自己對課文內(nèi)容的理解??。而老師只是在適當?shù)臅r候為他們做個指引者、服務者。特別是課堂中的小組學習活動真正起到了小組學習的目的，實效性特別強，前置性作業(yè)準確高效、把握知識到位，充分體現(xiàn)出了生本課堂就是“自主學習、自信匯報、快樂成長”的課堂。從學校給我們每一位教師發(fā)放的生本教育學習資料中，讓自己心中的好多困惑找到了答案。給我印象最深的是“一節(jié)成功的課，一定要有小組匯報，一節(jié)課的根本內(nèi)容一定要在小組匯報中體現(xiàn)，從而充分培養(yǎng)學生團隊的合作精神和協(xié)調(diào)能力”。自己在開學初的這段時間里，雖然也在課堂上有意的訓練、培養(yǎng)學生怎樣進行小組間的合作以及匯報等，但從自己的內(nèi)心深處卻仍舊沒有接受這種模式，但這幾天的活動下來，我的思想發(fā)生了變化，同時也讓自己更加明確了今后要沿著怎樣的方向繼續(xù)走下去。我知道“生本教育的前期，我們一定會很累，但如果我們心中有了信念，那么我們一定會累并快樂幸福著”。是啊，生本教育一定是個長期積累的過程，需要教師、學習，甚至家長、社會的一起努力，堅定信心，轉(zhuǎn)變觀念，克服困難，發(fā)揮聰明才智，逐步實施，最終實現(xiàn)理想的生本課堂。目前，我們還停留在觀摩生本，感受生本的層面，即將成為一個實踐者，但是在不久的將來我們的課堂一定會是令學生忘我的課堂。
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