20xx秋人教版數(shù)學(xué)九年級上冊2223因式分解法-資料下載頁
2024-12-09 14:23本頁面
【導(dǎo)讀】于0，必有因式為0，從而降次解方程.態(tài)度積極探索方程不同解法，通過交流發(fā)現(xiàn)最優(yōu)解法，獲得成功體驗.分析：由積為0，得到a或b為0，為下面用因式分解法解方程作鋪墊.個一元一次方程，解這兩個一元一次方程，它們的解就都是原方程的解.程的感受與經(jīng)驗，○4中的方程結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，需要先整理.提公因式法，直接開平方法或利用平方差公式.元二次方程.解一元二次方程的基本思路：化二元為一元，即降次.取公因式，體會整體思想的優(yōu)越性.邊靠著原有的一條墻，墻長am，另三邊用竹籬圍成，如果籬笆的長為35m，問雞場長與寬各為多少？學(xué)生歸納，總結(jié)闡述，
【正文】 求模仿編擬課堂上出現(xiàn)的一些補充題目進行重復(fù)練習(xí) . 補充作業(yè)： 先觀察，嘗試選用合適方法解方程，之后 交流，比較三種解法，便于選取合適的方法解方程 學(xué)生嘗試歸納，師生總結(jié) 學(xué)生獨立完成，教師巡回檢查，師生集體訂正 學(xué)生歸納，總結(jié)闡述，體會，反思 .并做出筆記 . 選用合適方法解方程，培養(yǎng)學(xué)生靈活解方程的能力，進一步加強對所學(xué)知識的理解和掌握 通過歸納、比較方程的三種解法，進一步理解降次思想解方程 讓學(xué)生在鞏固過程中掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)應(yīng)用意識和能力 加強教學(xué)反思，幫助學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的學(xué) 習(xí)慣 加深認(rèn)識，深化提高，形成學(xué)生自己的知識體系 . 板 書 設(shè) 計 課題 因式分解法的解題步驟 問題 3 問題 4 問題 5 歸納 教 學(xué) 反 思
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