【正文】 大班幼兒即將步入小學(xué)，為了鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，并教育幼兒使用禮貌語(yǔ)言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)后語(yǔ)言能力的發(fā)展和良好素養(yǎng)的形成打好基礎(chǔ)，我設(shè)計(jì)了《小獼猴購(gòu)物》這一活動(dòng)課，讓幼兒在使用禮貌買賣用語(yǔ)的同時(shí)，提高基本素養(yǎng)和與人交往能力。說學(xué)情大班幼兒已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)他們的要求，然而由于年齡的限制，幼兒在語(yǔ)言表述時(shí)的自信心有待提高，還需要進(jìn)一步的鍛煉。因此，這節(jié)課通過“小獼猴購(gòu)物”這一課的學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力和自信心，讓幼兒在使用禮貌用語(yǔ)購(gòu)物的過程中，實(shí)現(xiàn)行為和意識(shí)的統(tǒng)一。二、說目標(biāo)目標(biāo)：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以及《綱要》的要求，我確立了本次活動(dòng)的目標(biāo)，具體表述如下：知識(shí)目標(biāo)：能正確說出要買東西的名稱，能大膽自然的與人交流。能力目標(biāo)：讓幼兒在說說、玩玩的過程中學(xué)會(huì)使用禮貌買賣用語(yǔ)，如“您好，您想買點(diǎn)什么？”“謝謝！”“再見”等。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和交往能力?；顒?dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決針對(duì)以上分析，我將活動(dòng)的重點(diǎn)確立為：能正確說出要買東西的名稱，能大膽自然的與人交流。難點(diǎn)確立為：讓幼兒在說說、玩玩的過程中學(xué)會(huì)正確的購(gòu)物禮儀知識(shí)。對(duì)于突破重難點(diǎn)所采用的方法主要有：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以游戲和創(chuàng)設(shè)情景的形式引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；注重多觀察，多探究，使幼兒在親身體驗(yàn)中體驗(yàn)買賣活動(dòng)帶來的樂趣。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，為此，我做了如下準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)了《可愛的小獼猴》的兒歌表演，有簡(jiǎn)單的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小獼猴頭飾若干個(gè)，牙膏、毛巾、香蕉道具若干。四、說教法、學(xué)法說教法：新《綱要》提出，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，感受參與的樂趣。因此，本活動(dòng)教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合情境教學(xué)法、演示法、操作法等多種教法進(jìn)行活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)。說學(xué)法：根據(jù)大班幼兒的年齡特征，本次活動(dòng)采用的學(xué)法主要有：游戲法、交流討論法、操作體驗(yàn)法，以培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言組織和表達(dá)的能力。五、說流程激發(fā)興趣教師：小朋友，今天來跟老師學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌好嗎？ 幼兒：好。教師：帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《可愛的小獼猴》（教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。）設(shè)計(jì)意圖：教師以音樂《可愛的小獼猴》作為音樂導(dǎo)入，可以有效地激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，穩(wěn)定幼兒情緒，調(diào)動(dòng)幼兒感官，以便更好地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。自由探索教師：小朋友們，今天可愛的小獼猴不僅讓我們感受動(dòng)聽的音樂，它還將帶領(lǐng)我們走進(jìn)禮儀知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)購(gòu)物的禮貌用語(yǔ)。下面我們先一起來看一下今天小獼猴都需要買哪些東西： 教師出示畫面一：小獼猴要去購(gòu)物，需要買一支牙膏，兩條毛巾，五根香蕉。教師：小朋友們，你能從畫面中看到什么呢？幼兒：小獼猴要去購(gòu)物，需要買一支牙膏，兩條毛巾，五根香蕉。教師：大家觀察的真仔細(xì)。小獼猴要去哪里買這些東西呢？咱們來看看吧。教師出示畫面二：小獼猴來到了商店。教師：小獼猴來到了商店，它怎樣才能買到想要的東西呢？小朋友知道怎么做嗎？（引導(dǎo)幼兒說出買東西要說“我想買XXX”,買完要雙手接過物品并說“謝謝、再見”等禮貌用語(yǔ)。）幼兒自由回答如何使用禮貌用語(yǔ)買到東西。設(shè)計(jì)意圖：教師以直觀的形式以出示幻燈片，幼兒通過觀察、交流等方式的互動(dòng)，充分了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出購(gòu)物時(shí)禮貌的做法，讓幼兒在自由探索中感受快樂。觀看錄像教師播放有關(guān)禮貌購(gòu)物的視頻片段，幼兒進(jìn)行觀看。教師：請(qǐng)小朋友說說禮貌購(gòu)物有什么好處？你知道哪些是不禮貌的購(gòu)物做法嗎？引導(dǎo)幼兒討論思考。設(shè)計(jì)意圖：幼兒通過觀看錄像，加深對(duì)購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)的印象，有助于教學(xué)重點(diǎn)的突破。另外，讓幼兒對(duì)不禮貌的購(gòu)物做法的探索和思考，讓幼兒加深對(duì)文明禮儀的思考。）交流體驗(yàn)（1）教師：小朋友們，你學(xué)會(huì)如何購(gòu)物了嗎？ 幼兒：學(xué)會(huì)了。教師:小朋友真聰明，我們買東西，一定要說清楚買什么。當(dāng)然，售貨員要先說：“您好！您要買什么呀？”顧客要說：“我要買XX。”買完?yáng)|西后，顧客要說：“謝謝！”售貨員說：“不用謝！歡迎下次光臨！”小朋友，記住了嗎？（2）幼兒在小組內(nèi)學(xué)習(xí)小獼猴如何購(gòu)物。（教師引導(dǎo)幼兒小組內(nèi)分角色扮演小獼猴和售貨員，買東西時(shí)要正確說出買什么，要使用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣要自然、大方。）設(shè)計(jì)意圖：通過老師的講解與示范以及幼兒在小組內(nèi)的分角色扮演活動(dòng)，幼兒很快掌握了購(gòu)物的禮貌用語(yǔ)。本環(huán)節(jié)，教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在尊重理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和思維水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效引導(dǎo)，較好地掌握了本活動(dòng)的教育重點(diǎn)。展示自己教師：小朋們現(xiàn)在已經(jīng)知道怎樣購(gòu)物了，那現(xiàn)在我們也來玩一個(gè)小獼猴購(gòu)物的游戲吧。教師宣布游戲玩法與規(guī)則，幼兒開始游戲。設(shè)計(jì)意圖：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣。讓幼兒分別扮演買東西的小獼猴和售貨員，既加強(qiáng)了對(duì)已學(xué)禮儀知識(shí)的鞏固，又讓幼兒在愉悅的氛圍中體驗(yàn)買賣活動(dòng)的快樂，也有助于順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的突破，讓幼兒在快樂的氛圍中，緊密的圍繞目標(biāo)內(nèi)容完成了本次活動(dòng)的教學(xué)過程。操作表現(xiàn)幼兒表演完之后，教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲表演過程中那組做得最好，并說說理由。設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒在游戲后的自主評(píng)價(jià)過程中明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這也是把幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)放在第一位。分享快樂教師：小朋友，今天學(xué)習(xí)的購(gòu)物的禮儀大家學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小朋友回家之后，把今天學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)說給父母聽，并跟父母做一個(gè)購(gòu)物小游戲。設(shè)計(jì)意圖：親子互動(dòng)，讓家長(zhǎng)教孩子學(xué)禮儀的同時(shí)自己學(xué)禮儀，成為孩子的好榜樣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的感情。六、說亮點(diǎn)、特色活潑好動(dòng)、注意力容易分散是大班孩子的特點(diǎn)，因此要完成教學(xué)任務(wù)，首先要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。為此，在教學(xué)中，我針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用觀察法、游戲法、交流討論法、操作體驗(yàn)法等多種方法，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)原則，讓孩子們學(xué)會(huì)了購(gòu)物的禮儀，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，從而保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。我的說課完畢，謝謝大家。