大班教案：蘋果種子的故事-資料下載頁(yè)
2024-11-11 22:35本頁(yè)面
【正文】 的過(guò)程，并通過(guò)身體動(dòng)作加深對(duì)“生長(zhǎng)”的體驗(yàn)，樂(lè)意傾聽(tīng)故事，能聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容，知道蘋果樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和水，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言課《蘋果種子的故事》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意傾聽(tīng)故事，能聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容。了解蘋果種子長(zhǎng)成蘋果樹(shù)的過(guò)程，并通過(guò)身體動(dòng)作加深對(duì)“生長(zhǎng)”的體驗(yàn)。知道蘋果樹(shù)的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和水。掌握句型“我來(lái)抱抱你吧?！弊層變捍竽懕磉_(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教材、蘋果一粒，手工太陽(yáng)一個(gè)、手繪雨點(diǎn)、玩具小鳥(niǎo)一只。ppt課件活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：老師拿出一只蘋果，切開(kāi)請(qǐng)幼兒觀察里面有些什么。(有果肉，果核、種子或果實(shí))。把果核部分切出，把種子給幼兒，讓幼兒摸一摸聞一聞看一看種子，再把果肉給幼兒品嘗。問(wèn)幼兒蘋果好不好吃，老師接下來(lái)要說(shuō)一個(gè)和蘋果種子有關(guān)的故事，故事的名字叫《蘋果種子的故事》。中間部分(1)老師拿出玩具小鳥(niǎo)一只，完整講述故事：“小鳥(niǎo)吃蘋果的時(shí)候，一粒種子掉在了地上?！崩蠋煹牧硪恢皇忠凰桑屖掷锬弥姆N子掉到折疊好的蘋果樹(shù)下?！靶▲B(niǎo)拍拍翅膀飛走了，泥土象又輕又軟的被子蓋住了種子。春天的時(shí)候，種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的小手，想要更多的擁抱?！崩蠋熒斐鍪帜７路N子發(fā)芽，手慢慢伸出。“太陽(yáng)說(shuō)：”我來(lái)抱抱你吧?！袄蠋熌贸鍪止ぬ?yáng)粘在天空中，”雨水說(shuō)：39。我來(lái)抱抱你吧39?！袄蠋熌贸霎?huà)的小雨點(diǎn)粘在天空中?！北б槐?，再抱一抱，小芽就長(zhǎng)高了?！袄蠋煱颜蹓竞玫奶O果樹(shù)的圖畫(huà)慢慢展開(kāi)?！币惶?，小芽正在曬太陽(yáng)，聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在叫它：39。喂，蘋果樹(shù)!39。它奇怪地問(wèn)：39。你是在叫我嗎?39。是的，它已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵蘋果樹(shù)?！疤O果樹(shù)的圖畫(huà)這時(shí)候完全展開(kāi)，是一棵長(zhǎng)著紅蘋果的大大的蘋果樹(shù)。(2)老師問(wèn)：”剛才老師講的是什么種子的故事呀?“讓幼兒回答。(《蘋果種子的故事》)。(3)老師拿出玩具小鳥(niǎo)，引導(dǎo)幼兒和老師一起講述故事的對(duì)話部分，例如，師：”小鳥(niǎo)吃……的時(shí)候?！耙龑?dǎo)幼兒說(shuō)”蘋果“。師：”一粒……掉在地上?！耙龑?dǎo)幼兒說(shuō)”種子“。師：”泥土象又輕又暖的被子蓋住了它。春天的時(shí)候，種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的……，想要更多的擁抱。太陽(yáng)說(shuō)……，雨水說(shuō)……，抱一抱，小芽就長(zhǎng)高了。一天，小芽正在曬太陽(yáng)，聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在叫他：“蘋果樹(shù)”他奇怪地問(wèn)：39。你是在叫我嗎?39。是的，小芽越長(zhǎng)越高，已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵蘋果樹(shù)。當(dāng)幼兒回答正確的時(shí)候，老師及時(shí)以點(diǎn)頭或微笑鼓勵(lì)，并且用表情暗示更多的幼兒回答問(wèn)題。(4)老師和幼兒共同把故事復(fù)述一遍以后，老師夸獎(jiǎng)剛才大家回答得真好，現(xiàn)在還有沒(méi)有哪個(gè)小朋友記得剛才講的故事是什么種子的故事呀?加深故事名字的印象。然后問(wèn)幼兒蘋果種子能夠長(zhǎng)成大大的蘋果樹(shù)，中間有哪些人的擁抱呀?點(diǎn)著太陽(yáng)和雨點(diǎn)的圖片，提示幼兒回答有陽(yáng)光和水的擁抱。老師總結(jié)，有了陽(yáng)光和水的擁抱，蘋果種子才能長(zhǎng)成的蘋果樹(shù)呢。教學(xué)反思：《蘋果種子的故事》是一篇科學(xué)童話。教學(xué)中既要讓孩子進(jìn)入童話的情境，又要學(xué)到科學(xué)知識(shí)。教學(xué)較好地體現(xiàn)了這兩方面的有機(jī)結(jié)合。這節(jié)課教學(xué)的另一個(gè)突出特點(diǎn)是把語(yǔ)言訓(xùn)練和促進(jìn)兒童思維發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)。小班幼兒處于形象思維，我非常注意發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)?！坝變翰僮鬟@一環(huán)節(jié)，把形象思維、抽象思維和兒童語(yǔ)言發(fā)展巧妙地結(jié)合在一起，既發(fā)展了思維，又訓(xùn)練了孩子們的理解能力，豐富了兒童的詞、及表達(dá)能力。這節(jié)課還充分利用圖畫(huà)，訓(xùn)練兒童看圖、想象和說(shuō)話。通過(guò)看圖講述，使學(xué)生形象具體到感受蚯蚓說(shuō)的“外面亮得很”。第二次是在種子挺出地面以后，通過(guò)看圖講述，把“蘋果種子長(zhǎng)成蘋果樹(shù)的過(guò)程”具體化。本文擴(kuò)展閱讀：蘋果公司（Apple Inc.）是美國(guó)的一家高科技公司，2007年由蘋果電腦公司（Apple Computer, Inc.）更名而來(lái)，核心業(yè)務(wù)為電子科技產(chǎn)品，總部位于加利福尼亞州的庫(kù)比蒂諾。蘋果公司由史蒂夫喬布斯、斯蒂夫沃茲尼亞克和Ron Wayne在1976年4月1日創(chuàng)立，在高科技企業(yè)中以創(chuàng)新而聞名，知名的產(chǎn)品有Apple II、Macintosh電腦、Macbook筆記本電腦、iPod音樂(lè)播放器、iTunes商店、iMac一體機(jī)、iPhone手機(jī)和iPad平板電腦等，它在高科技企業(yè)中以創(chuàng)新而聞名。
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