20xx秋人教版生物七年級上冊33綠色植物與生物圈水循環(huán)-資料下載頁
2025-11-30 14:12本頁面
【導讀】機制，并在此基礎上歸納出蒸騰作用及生物圈中水循環(huán)的過程。如何通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)，認識森林對促進水循環(huán)和保持水土的作用。的補充和延伸，引導學生從理性上認識蒸騰作用的意義和保護森林的重要性。踐能力和探究能力。認同綠色植物進行蒸騰作用的意義，初步形成保護森林、珍惜水源的意識。一生中，大約要消耗200kg以上的水，植物為什么需要這么多的水呢？是什么樣子的嗎？教師巡回指導、提示，參與學生討論，葉橫切面的臨時切片。葉片的永久橫切片。進一步了解葉片的結構。是否與葉片所含水分的。己的看法，各小組互相補充。觀察：圖3-25“生物圈的水循環(huán)”，平，人均森林面積僅有公頃，相當于世界人均水平的1/5。的影響，說一說自己應該怎樣做。指導學生做達標檢測題。學生個人思考老師提出的問題，并說出本節(jié)課的知識和能力兩方面的收獲。最后師生共同小結：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中占有重要的地位，我們應該保護植被。
【正文】 森林覆蓋率只有%,大大低于全世界 27%的平均水平，人均森林面積僅有 公頃，相當于世界人均水平的 1/5。 激勵學生發(fā)表自己的看法，激發(fā)學生熱愛自然、保護森林的情感意識。 引導討論，鼓勵發(fā)言，激發(fā)學生熱愛自然、保護森林的情感意識。 觀看 圖片、視頻及相關資料， 結 合課前搜集的資料 談一談綠色植物如果被大量破壞，對生物圈會產(chǎn)生什么樣的影響，說一說自己應該怎樣做。 進一步認識保護森林、愛護綠色植物的重要意義、形成 “ 保護環(huán)境，人人有責 ” 的 意識并 以實際行動來綠化我們的家園。 小 結 引導學生從知識和能力兩方面小結本節(jié)課內容。指導學生做達標檢測題。 學生個人思考老師提出的問題，并說出本節(jié)課的知識和能力兩方面的收獲。 最后師生共同小結： 綠色植物在生物圈的水循環(huán)中占有重要的地位，我們應該保護植被。 作 業(yè) 板 書 設 計 第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán) ：（ 1）上表皮 （ 2）葉肉 （ 3）下表皮 （ 4）氣孔 （ 5）葉脈 2 氣孔的作用 3 蒸騰作用與生物圈的水循環(huán) 4 愛護植被，保護森林 教 學 反 思
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