20xx秋人民版道德與法治七年級(jí)上冊94生命只有一次-資料下載頁
2024-12-09 14:06本頁面
【導(dǎo)讀】生命的責(zé)任意識(shí)。自然的良好習(xí)慣，從而建立與他人與社會(huì)與自然的和諧關(guān)系。1．了解生命的獨(dú)特性，體驗(yàn)生命的神奇欣賞生命的美麗。2．認(rèn)識(shí)世界萬物是互相依存，和睦相處的，學(xué)會(huì)珍愛生命、善待生命，呵護(hù)生命。3．懂得熱愛自己的生命，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，與此同時(shí)，要尊重別的人的生命和健康。奇與珍貴，從而培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然，欣賞自然，保護(hù)自然的能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀編者致同學(xué)們的一封信。復(fù)雜，逐步發(fā)展，即由無生命物質(zhì)逐步形成。對(duì)生命起源和過程的理論很多，一般認(rèn)為是從。體貼父母，在生活上關(guān)心父母。自殺是一種不負(fù)責(zé)任的愚蠢的行為，是無能的表現(xiàn)。感染了艾滋病毒，境地十分悲慘，出于一名醫(yī)務(wù)工作都的責(zé)任和愛心，她自己出錢購買藥物，患者和家屬的救治與幫助的建議。動(dòng)物受到傷害要救助，人的生命受到傷害應(yīng)及時(shí)救護(hù)。（五）小結(jié)并布置作業(yè)，完成同步練習(xí)中的有關(guān)問題。
【正文】 都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每個(gè)角落。 （ 三）生命的家園 引導(dǎo)學(xué)生觀看教材 P8的畫面。 思考：看了自然界發(fā)怒的驚心動(dòng)魄的畫面，我們有什么感觸？ 學(xué)生討論?? 老師歸納：人類應(yīng)當(dāng)對(duì)大自然的報(bào)復(fù)進(jìn)行 反思，再也不能摧殘地球了。人類必須學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家園，人類為了珍愛自己的生命， 使自己生命得更美好，必須保護(hù)生命的家園 —— 地球。 （四）拓展天地 一只鴿子受傷墜地了，一群人圍著鴿子議論紛紛?? 有人說：“把它殺掉吃了算了?！? 有人說：“別管它，我們走?！? 有位孩子的 父親深情地說：“應(yīng)該把鴿子的傷治好，讓它重新飛上藍(lán)天?！焙⒆痈吲d極了。 在父母的幫助下，孩子給鴿子的斷腿接骨，喂了傷藥，精心養(yǎng) 治了三個(gè)星期，鴿子終于痊愈了。放心鴿子的那天， 看到鴿子從自己的手上飛向高高的藍(lán)天，孩子歡呼雀躍，仿佛自己也和鴿子一起飛上了藍(lán)天。 討論如果我們見到小動(dòng)物受到了傷害，該怎么辦？如果人的生命受到了傷害呢？ 學(xué)生討論?? 教師歸納：救死扶傷是每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，我們應(yīng)該建立起對(duì)生命的保護(hù)意識(shí)，小動(dòng)物受到傷害要救助，人的 生命受到傷害應(yīng)及時(shí)救護(hù)。 （五）小結(jié)并布置作業(yè)，完成同步練習(xí)中的有關(guān)問題。
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