【導(dǎo)讀】比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義。⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,老師只起組織和引導(dǎo)的作用,師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí),我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo),使之掌握,由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生的活動(dòng)中增長了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。不斷提高業(yè)務(wù)水平。