【導(dǎo)讀】六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第17、18頁的內(nèi)容。時多指導(dǎo),多練習(xí)。針對這一點,本課教學(xué)確定的教學(xué)目的是。運算,能說出其運算順序和整數(shù)是一樣的。一些基本方法,培養(yǎng)應(yīng)用意識?;旌线\算的算法,會進行小數(shù)四則混合運算。決具體問題理解運算間的聯(lián)系?!n堂總結(jié)、課后延伸。向新知識的掌握。并進行解釋與運用。使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)。明確指明了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,要求數(shù)學(xué)教學(xué)必。為此,本著數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活的教。活也激發(fā)了學(xué)生愛護環(huán)境、節(jié)約能源的環(huán)保意識。先是讓學(xué)生獨立思考,討論交流,在具體的生活情境。維方式得以數(shù)學(xué)化,使寬泛膚淺的認識得以提煉和升華。通過學(xué)習(xí),了解學(xué)生本節(jié)課的掌握情況。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的真正。價值,數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活。