【導(dǎo)讀】穩(wěn)定的情緒特點;理解情緒對個人行為和生活的影響和作用。情緒的基本類型和中學(xué)生情緒的特點。情緒產(chǎn)生的原因。多媒體輔助教學(xué)。1.多媒體播放視頻歌曲《歡樂的節(jié)日》和《駝鈴》。誰能用恰當(dāng)?shù)脑~語形。3.教師小結(jié):同學(xué)們說的這些感受,就是你們所產(chǎn)生的情緒。的身上發(fā)生很多變化,非常奇妙。讓學(xué)生上講臺用臉部表情,肢體語言來演繹喜怒哀懼四種基本情緒。情緒類型可用憤怒、煩悶、快樂等詞語表示。緒狀態(tài)分別用暴雨、小雨、陰、晴等表示。學(xué)生填寫情緒晴雨表后,教師引導(dǎo)共同訂正。不可能獲得諾貝爾獎。次下降了20分。小明心想,“更可氣的是,有一道。正在這時,小明的同桌叫。從此以后,同桌再也沒叫小明一塊回家,小明上數(shù)學(xué)課也不。實際上,死囚根本沒有被割破動脈,也沒有滴血。