20xx秋湘師大版道德與法治七年級上冊23快樂學(xué)習(xí)-資料下載頁
2024-12-09 13:53本頁面
【導(dǎo)讀】了解興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用;0掌握培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法;培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證分析問題的能力;0培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)中的苦與樂;培養(yǎng)學(xué)生在面對學(xué)習(xí)壓力時積極樂觀的心態(tài)。本節(jié)由引言和"興趣是最好的老師"、"正確面對學(xué)習(xí)壓力"兩框內(nèi)容構(gòu)成。知之、好之、樂之，并強調(diào)了"樂學(xué)"在學(xué)習(xí)中的重要意義。使我們的學(xué)習(xí)達到最佳效果。在它能發(fā)動儲存于內(nèi)心的力量，能激發(fā)一個人學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，是我們學(xué)習(xí)的不竭動力和源泉。電立守黯起飛茸馬辛l之散文致以主丐主也思思。此外，為自己設(shè)立一些小目標(biāo)并努力實現(xiàn)，從而產(chǎn)生成就感也是獲得學(xué)習(xí)興趣的一種好的方法。中用甲乙兩人比賽割麥子的實驗說明了目標(biāo)在興趣培養(yǎng)和效率提升中的重要作用。過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，危害身心健康。父母期望值過高、學(xué)習(xí)競爭激烈等。并告訴學(xué)生緩解壓力的一些方。而達到減壓的目的。
【正文】 學(xué)習(xí)制訂合理計劃，做學(xué)習(xí)的管理者③放棄這 些作業(yè)，僅根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)④了解自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會享受學(xué)習(xí) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (5)以下緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是 ( ) ，培養(yǎng)自己廣泛的興趣 ，不敢面對 C明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 (6)面對即將到來的期末考試，張 濤擔(dān)心考不好，復(fù)習(xí)時效率很低。秦林雖然也有壓力，但他始終 有條不紊地復(fù)習(xí)，對自己充滿信心。這給我們的啟示是 ( ) ，就能取得好成績 ，才有動力，學(xué)習(xí)壓力越大越好 ，將壓力化為動力 (7)面對學(xué)習(xí)壓力，我們的正確態(tài)度應(yīng)該是 ( ) ，積極化解壓力，以正確的心態(tài)面對成績 ，輕松地學(xué)習(xí) 、父母不要給自己施加壓力 、同學(xué)把壓 力發(fā)泄出來 （ 8）初中生活給我們提出了更高的要求，會讓我們感受到一定的壓力，我們應(yīng)該 ( ) C變壓力為動力，積極面對 (9)一位今年考上大學(xué)的同學(xué)談起自己的學(xué)習(xí)時說，一個人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會學(xué)習(xí)和 學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意 ( ) ①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時間④經(jīng)常加班加點⑤減輕課業(yè)負擔(dān) A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤ (11)婷婷是七年級的學(xué)生，進入中學(xué)以來她的心情一直很煩 :媽媽希望她三年后考上重點高中，老 師希望她能始終保持班級第一的好成績 。在與同學(xué)相處時，自己的作業(yè)沒完成，其他同學(xué)又來找她幫 忙……婷婷的精神幾乎崩潰，她感覺 太累了，太累了 ! ①你認為婷婷感覺 太累了 的主要原因是什么 ? ②假如你是婷婷的好友，你打算給她提出哪些建議，讓她從 累 中解脫出來 ?
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