科學(xué)試卷分析-資料下載頁
2024-11-10 21:37本頁面
【正文】 。出錯最多的是5小題，對同一張紙的縱向和橫向的結(jié)實程度掌握不好。我會選擇5小題，學(xué)生全對17人人，錯誤主要是對面粉能否在水中溶解，及露珠是由于水的表面張力理解錯誤學(xué)生選的不對，這與教師在授課時強調(diào)不到位有關(guān)。我會簡答。共3小題，學(xué)生整體回答比較好，全對的僅18人，全錯的沒有。存在的主要問題是回答不完整不具體，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生有失分情況。我會連線。考查學(xué)生對天然材料和人造材料的掌握情況，全對的僅8人。說明學(xué)生對此內(nèi)容理解掌握不好。我會看圖?？疾閷W(xué)生對水有壓力的實驗觀察。由于在課堂上學(xué)生親自做過實驗，多數(shù)學(xué)生回答比較好。我會實驗回答，共2小題，其中第一小題考查金屬有表面光澤，有3人審題錯誤，答成了金屬有延展性實驗。第二小題考查學(xué)生對水的毛細現(xiàn)象的運用，多數(shù)學(xué)生回答不完整。說明學(xué)生在平時實觀察時不認真，運用所學(xué)知識解決實際問題的能力還比較差。反思仔細分析考試試卷，我覺得主要存在以下問題：學(xué)生普遍存在審題不仔細，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，缺乏正確分析題目的能力。在今后的教學(xué)中，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生能夠靈活的運用所學(xué)的科學(xué)知識，解決生活中的實際問題。學(xué)生不擅長運用已有的科學(xué)知識解決問題，靈活應(yīng)變的能力較差。這提醒我們在平時的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力，不要把知識講得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時學(xué)生才會游刃有余。加強和重視差生的輔導(dǎo)，并與家長取得聯(lián)系，請求家長配合，對學(xué)困生適量加強練習(xí)，使之不斷鞏固。加強綜合社會實踐活動，從生活出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生多觀察、動腦，積累生活經(jīng)驗，充分認識到科學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有科學(xué)。201526 付豐國第五篇：科學(xué)試卷分析本次科學(xué)考試概括了全冊的大部分內(nèi)容，難易程度適中，適合四年級學(xué)生的知識水平。本試題分為六個大題：填空題，判斷題，選擇題，簡答題，連線題和實驗探究題。現(xiàn)在對學(xué)生在考核過程中的具體情況分析如下：一、填空題注重的生活實踐和理論的結(jié)合，比如：一杯熱茶的降溫規(guī)律是（先快后慢）；（油脂類食物）含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫二、判斷題把平時孩子容易混淆的知識點放到一起，讓孩子運用自己所學(xué)的知識對題目的對錯做出正確的判斷，加深學(xué)生的理解，把日常生活中的一些知識運用到科學(xué)實踐之中。三、選擇題比較簡單，都是學(xué)習(xí)中的一些基礎(chǔ)知識，考察了學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，基本沒有出錯。四、簡答題都是生活中使用的一些知識，考察了學(xué)生對日常生活中一些常見現(xiàn)象和基本知識的運用。如：如何正確使用溫度計？讓學(xué)生結(jié)合生活實踐來答題。五、連線題：運用生活中的知識結(jié)合理論對物體的傳熱方式進行考核，讓學(xué)生了解生活中熱是怎樣進行傳播的。六、實驗探究題是基礎(chǔ)知識和實際生活結(jié)合的題目。本次考試真實的反應(yīng)了學(xué)生的掌握情況，總體水平中上，以后需要加強動手操作和動手實驗?zāi)芰Α?
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