20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第12課賞讀野望黃鶴樓使至塞上-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．反復(fù)誦讀并默寫(xiě)這五首詩(shī)。2．把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。魅力，感受到美的熏陶和感染。1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。2．記住重點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義。達(dá)，故歸隱山林田園，以琴酒詩(shī)歌自?shī)?。②崔顥唐朝汴州人，唐代?shī)人，有“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”的贊嘆。③王維字摩詰，漢族，盛唐詩(shī)人的代表，畫(huà)，通音律，多才多藝，與孟浩然合稱(chēng)“王孟”。抒發(fā)世事茫茫，人事短促的感嘆。行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。5．大聲朗讀，用：“/”劃分朗誦停頓。牧人/驅(qū)/犢返，獵馬/帶/禽歸。相顧/無(wú)/相識(shí)，長(zhǎng)歌/懷/. 昔人/已乘/黃鶴去，此地/空余/黃鶴樓。黃鶴/一去/不復(fù)。返，白云千載/空悠悠。晴川/歷歷/漢陽(yáng)樹(shù)，芳草/萋萋/鸚鵡州。煙波江上/使人/愁。單車(chē)/欲/問(wèn)邊，屬?lài)?guó)/過(guò)/居延。大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。
【正文】 大 線條美：縱的是煙，橫的是河，圓的是落日 —— 層次豐富。 色彩美：黃沙漫漫，夕輝橘紅，白煙一縷，河水閃閃 ——鮮明優(yōu)美。 這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，被贊為“千古壯觀”的名句。 3．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【交流點(diǎn)撥】詩(shī)歌敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了作者抑郁、孤寂的思想感情。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 步驟五 總結(jié)課文 拓 展延伸 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 《野望》寫(xiě)的是山野秋景，樸素清新，流暢自然，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶，是王績(jī)的代表作。 《黃鶴樓》為詠黃鶴樓的名篇佳作，詩(shī)人將黃鶴樓的歷史傳說(shuō)與人生的感發(fā)寫(xiě)得如此空靈，真實(shí)，不僅情景交融，而且時(shí)空切換自然，意境滌遠(yuǎn)而又不晦澀，猶如信手拈來(lái)， 讀之如行云流水，一 瀉而下。 《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心孤苦無(wú)依，寂寞傷感的情緒。 課外搜集王績(jī)、崔顥、王維的詩(shī)歌賞讀。 【附：板書(shū)設(shè)計(jì)】 野望首聯(lián) —— 遠(yuǎn)望、徘徊 —— 百無(wú)聊賴(lài) 頷聯(lián) 頸聯(lián)暮中所見(jiàn)秋色，落暉 牧人，獵馬 —— 遠(yuǎn)景近景搭配 靜態(tài)動(dòng)態(tài)結(jié)合 尾聯(lián) —— 無(wú)言、高歌 —— 孤獨(dú)無(wú) 依 黃鶴樓首聯(lián) —— 鶴去樓空 —— 悵然若失 頷聯(lián) —— 物在人非 —— 世事茫然 頸聯(lián) —— 綠樹(shù)芳草 —— 引發(fā)鄉(xiāng)愁 尾聯(lián) —— 落日暮江 —— 烘托鄉(xiāng)愁 [來(lái)源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] 使至塞上首聯(lián)敘事 —— 出使邊塞 頷聯(lián)抒情 —— 內(nèi)心抑郁 頸聯(lián)繪景 —— 塞外風(fēng)光 [來(lái)源 :] 尾聯(lián)敘事壯麗風(fēng)光 抑郁心情 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于：
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