【導讀】經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解9乘法口訣產(chǎn)生的過程。同學們,猜一猜這次凱蒂又跟小朋友們學習什么手藝?今天我們就一起來看。有哪些數(shù)學信息?學生可能提出的問題有:。一共可以剪出多少個紙燈籠?墻上一共掛了多少個趣味剪紙?(關注學生是否會找準思維的切入口,訓練學生認真。學生獨立說出各自的想法,其他的同學來補充.用你喜歡的方法把這些口訣快速的記下來。對口令,看誰接的又對又快。你這節(jié)課都有哪些收獲呀?自主練習1,把口訣補充完整。
【總結】《5的乘法口訣(信息窗1)》參考教案教學內(nèi)容青島版小學數(shù)學二年級上冊12——14頁內(nèi)容教學目標,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生的必要性。、掌握5的乘法口訣。教學重難點、關鍵重點:通過實踐熟悉、掌握5的乘法口訣。難點:經(jīng)歷由加法推導乘法算式的過程,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生。
2024-12-09 13:36
【總結】《3的乘法口訣(信息窗3)》參考教案教學內(nèi)容青島版小學數(shù)學二年級上冊18——21頁內(nèi)容教學目標,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生。、掌握3的乘法口訣。教學重難點、關鍵重點:通過實踐熟悉、掌握3的乘法口訣。難點:經(jīng)歷由加法推導乘法算式的過程,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生。關
【總結】《2的乘法口訣(信息窗2)》參考教案教學內(nèi)容青島版小學數(shù)學二年級上冊15——17頁內(nèi)容。教學目標,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生的必要性。、掌握2的乘法口訣。教學重難點、關鍵重點:通過實踐熟悉、掌握2的乘法口訣。難點:經(jīng)歷由加法推導乘法算式的過程,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生
【總結】《7的乘法口訣》綜合練習基本練習1、補充口訣四七()七七()()四十二()得七五()三十()七三十五()十四四()二十八2、1個7是()()×()=()2
2024-11-15 02:58
【總結】《6的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、把口訣補充完整二五()三六()()六二十四()得六五六()()五二十五2、口算4×6=2×6=6×6=6&
【總結】8的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)4凱蒂學藝——表內(nèi)乘法(二)QD二年級上冊一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?每天安排8人做值日,值日表一周安排5天。凱蒂做了2個中國結,菲菲做的個數(shù)是她的3倍。每行有8幅畫,有4行。
2024-12-12 17:24
【總結】4的乘法口訣一、復習舊知(一)對口訣三三得九四五一五二二一三二三五五二五三五二十得六得五二十五得四一十得三十五3×5=5×2=5+5+5+5=5
【總結】背一背:2的乘法口訣你能說說小丑耍幾個球嗎?1個小丑耍1個球。2個小丑耍2個球。3個小丑耍()個球。4個小丑耍()個球。5個小丑耍()個球。3個小丑耍幾個球?4個、5個呢?3個小丑:3個33+3+3=9加法算式:3
【總結】5的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級上冊一、情境導入問題,從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?一輛小車1個輪,上面共有5個人;兩輛小車2個輪,上面共有10個人。3輛小車幾個人?4
2024-11-17 02:43
【總結】背一背:5的乘法口訣你能說說有多少個頂竿的人和轉(zhuǎn)圈圈的人嗎?1個人頭頂1根竿,上面2人轉(zhuǎn)圈圈。2個人頭頂2根竿,上面4人轉(zhuǎn)圈圈。3個人頭頂()根竿,上面()人轉(zhuǎn)圈圈。4個人頭頂()根竿,上面()人轉(zhuǎn)圈圈。5個人頭頂(
2024-11-17 10:29
【總結】2的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內(nèi)乘法(一)QD二年級上冊問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?有5根竿,每根竿上2個人。有4串紅燈籠,每串2個。3根竿上有幾個人?4根、5根呢?臺上一共有多少個紅燈
【總結】《6~9的口訣求商》參考教案教學內(nèi)容:教材第83-86頁。教學目標:1、結合具體情境,學習用6—9的乘法口訣求商。2、經(jīng)歷用6—9的乘法口訣求商的計算過程,提高學生分析問題、解決問題的能力。3、在與同伴共同探討的計算方法的活動中,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點:使學生熟練應用乘法口訣求商。教學難點:
【總結】2的乘法口訣課題2的乘法口訣課型新授教學目標1、經(jīng)歷由加法推導乘法算式的過程,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生。2、通過實踐熟悉、掌握2的乘法口訣。教學重點通過實踐熟悉、掌握2的乘法口訣。教學難點經(jīng)歷由加法推導乘法算式的過程,進一步體會乘法的意義,了解乘法口訣的產(chǎn)生。
2024-12-09 01:59
【總結】3和4的乘法口訣課題觀看頂碗表演教學內(nèi)容教材第18-21頁的內(nèi)容教學目標,學會3和4的乘法口訣,能夠運用口訣進行乘法計算,并能解決簡單實際問題,進一步理解乘法的意義。3和4乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中,形成初步的抽象推理能力。教學重點通過實踐熟
2024-12-09 13:35
【總結】表內(nèi)除法——用6~9的乘法口訣求商自主練習你說我講情境導入回顧反思先背出6-9的乘法口訣,再補充口訣。二七()六九()()八五十六六八(
2024-11-17 02:44