高中生物雜交育種與誘變育種教案-資料下載頁
2025-07-24 15:32本頁面
【導(dǎo)讀】變異的基礎(chǔ)知識之后，進(jìn)一步認(rèn)識遺傳和變異原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。的動力和原因，從而有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)。討論雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種異同點(diǎn)。不斷發(fā)展的過程。方法和優(yōu)缺點(diǎn)；用遺傳圖解表示各種育種過程。來源分別指的是什么？染銹病和低產(chǎn)抗銹病,，你可以采取哪些試驗(yàn)方法？作交流，方法越多越好。F2代中就會出現(xiàn)純合的高產(chǎn)抗銹病的植株。子，如何判斷它是否符合預(yù)期的要求呢？學(xué)生D：從F2代中選擇采種，種下去再經(jīng)過自交選種，如此反復(fù)幾次汰劣留良的選擇，就可以得到純合的品種了。教師從旁指導(dǎo)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。（有，用基因型的方式來表示。在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。不能產(chǎn)生新基因。
【正文】 中的問題 培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力 課堂小結(jié)：人工育種方法的比較。 雜交育種 誘變育種 多倍體育種 單倍體育種 原理 基因重組 基因突變 染色體數(shù)目變異 （成倍增加） 染色體數(shù)目變異（成倍減少） 方法 雜交 → 自交 → 選 優(yōu) → 自交 → 選優(yōu) 物理輻射、激光） 化學(xué)（亞硝酸等） 用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體 → 秋水仙素處理 → 純種 優(yōu)點(diǎn) 集優(yōu) 提高突變率、改良生物性狀 各種器官大，營養(yǎng)成分高，抗性強(qiáng) 明顯縮短育種年限，可得純種 缺點(diǎn) 時間長、繁瑣、后代易出現(xiàn)性狀分離 不定向性 多害少利性 發(fā)育延遲 結(jié)實(shí)率低 植株弱小，高度不育，技術(shù)復(fù)雜 五、教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容是前學(xué)遺傳和變異原理與育種實(shí)踐相結(jié)合的綜合課。通過制作學(xué)案可把更多的時間留給學(xué)生去動腦和開口。 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是開放的，學(xué)生對各種育種方法的選擇和組合，可以使學(xué)生進(jìn)行個性化的探究，提升分析問題和綜合運(yùn)用能力。 對于學(xué)生設(shè)計的育種方案 中存在的問題，可通過追問或反問等舉措，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使學(xué)生在自我糾錯過程中去獲取新知。 在各種育種方式的比較中，課堂上反映出了學(xué)生對各種育種方法有所混淆，教師通過及時進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)學(xué)生討論完成列表比較，在一定程度上幫助學(xué)生理清了這部分只是內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。 應(yīng)用相關(guān)知識解決育種實(shí)踐中的問題，也是學(xué)生學(xué)習(xí)時的一個難點(diǎn)?？稍谡n后通過及時習(xí)題演練和講評，以達(dá)到較佳的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 作為一個剛剛走上講臺的年輕教師，反思本節(jié)課的教學(xué)，在教學(xué)基本功的錘煉上，還需要加強(qiáng)以下幾個方面： ①在對知 識目標(biāo)的落實(shí)上，一定要注意回歸教材。要在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生從教科書中尋找答案，以加深對知識的理解與記憶。如“基因重組的概念和實(shí)質(zhì)、單倍體育種原理”等，這些都是前學(xué)內(nèi)容，學(xué)生有所遺忘，及時引導(dǎo)回歸課本，可達(dá)到溫故而知新的學(xué)習(xí)效果。 ②課堂教學(xué)活動要做到收放自如。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。要著力引導(dǎo)學(xué)生走近學(xué)習(xí)的過程，這就需要教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，通過不斷實(shí)踐、多加磨練、積累經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到能輕松自如地駕馭教材、組織好課堂教學(xué)，提升自己的教學(xué)能力。 ③在 課堂上，教師要關(guān)注全體學(xué)生，巡回指導(dǎo)要注意到從點(diǎn)到面，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓更多地學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的快樂。本節(jié)課較多地注意到座位前排的學(xué)生，而對后排的學(xué)生有所忽略。 教學(xué)永遠(yuǎn)是一門容易感到有所遺憾的藝術(shù)。一位教師不管教學(xué)能力怎么強(qiáng)，課堂總會有一些缺憾的地方。作為一名年輕的教師，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，誠望各位同仁多多指教！
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