【導讀】會求已知數的相反數。行2千米,耗油量是______.表示0的點到原點的距離是,又如何表示呢?對值的概念和幾何意義。在數軸上畫出表示-1與-4的點,說出這兩個數的絕對值,并比較這兩個數的大小。在數軸上分別描出下列數所對應的點,
【總結】第2章有理數絕對值與相反數目標突破總結反思第2章有理數知識目標第1課時絕對值絕對值與相反數知識目標1.通過探索數軸上表示某數的點與原點的距離,理解絕對值的概念.2.通過對絕對值概念的理解,會表示一個數的絕對值,并會求一個數的絕對值.目標突破目標一探索絕對值的概念
2025-06-17 13:01
【總結】絕對值與相反數(1)主要內容:有理數的絕對值概念及表示方法,有理數絕對值的求法和有關的簡單計算,在絕對值概念形成過程中,滲透數形結合等思想方法.教學過程:一天,汽車司機張師傅從車站出發(fā),沿東西方向行駛,規(guī)定向東為正,若向東行駛3千米,記作_____;若向西行駛2千米,記作10升,則向東行3千米,耗油量是______
2024-12-09 10:54
【總結】1.觀察數軸上點A、B的位置及其到原點的距離,你有什么發(fā)現?AB05?4?3?2?123451?(1)點A、B在原點兩側,分別表示-5和5;(2)點A、B與原點的距離都是5.5??3232?2.觀察下列各對有理數,你發(fā)現了什么?請與同學交流.5與與與ππ
2025-11-15 21:05
2025-06-12 03:23
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)(2)BDCAC、D兩點到原點的距離相等,都等于3.C、D兩點在原點的兩側,分別表示-3和3;如圖,觀察數軸上A、B兩點位置及其到原點的距離,你有什么發(fā)現?012-1-2-3-5-4543
2024-12-08 12:23
【總結】第2章有理數絕對值與相反數目標突破總結反思第2章有理數知識目標第2課時相反數絕對值與相反數知識目標1.通過觀察在數軸上到原點距離相等的點的特征,理解相反數的意義,探索相反數的特征,體會數形結合思想.2.通過畫圖、對比、分析,會求一個數的相反數.3.通過對相反數概念的學習,會化簡多重符
2025-06-12 03:24
【總結】初中數學七年級上冊(蘇科版)絕對值與相反數(3)溫故而知新1、說出絕對值的幾何含義2、互為相反數的2個數在數軸上有什么位置關系?a-a0根據絕對值與相反數的意義填空:(1)||=____,|7/4|=_____,|6|=_____(2)|-5|=____,||=____,|-7/4|=_____,
【總結】蘇科版數學七年級上冊同步練習絕對值與相反數姓名_____________班級____________學號____________分數_____________一、選擇題1.-4的相反數是()A.4B.41C.41?2.計算|2021|?的結果是B.12
2025-11-26 02:55
【總結】——您身邊的個性化教育專家絕對值和相反數教學目標:1.能說出一個數的絕對值與相反數的意義;2.會求已知數的絕對值與相反數;3.會用絕對值比較兩個負數的大小;數軸上表示一個數的點與原點的距離叫做這個數的絕對值.你能說出數軸上的點A、B、C、D、E所表示的數的絕對值嗎?利用數軸求一個數的絕對值 例1 求4、.解:如圖,在數軸上分別畫出表示4、-、點B
2025-04-04 04:50
2025-06-17 12:48
【總結】絕對值與相反數(2)教學過程::數軸上到原點的距離是3的點有幾個?在數軸上到原點的距離是的點有幾個?它們到原點的距離各是多少?它們之間還有什么關系?觀察下列各對有理數,你發(fā)現了什么?請與同學們交流5與-5-定義:像5與-5、-?這樣
2024-12-08 03:53
【總結】絕對值與相反數(3)教學過程:一、回顧復習1、什么叫絕對值?2、什么叫相反數?3、一個數的絕對值與這個數的本身或它的相反數有什么關系?4、填空:(1)+|-2|=________(2)-|+4|=________(3)|+|-|-2|=________(4)-(-)=______
2024-12-08 18:37
【總結】第一篇:七年級數學上冊:絕對值與相反數教學案 七年級數學上冊:絕對值與相反數教學 案 【學習目標】 使學生能說出相反數的意義 2使學生能求出已知數的相反數 3使學生能根據相反數的意思進行化...
2025-10-31 13:03
【總結】絕對值與相反數 一.選擇題(共10小題) 1.﹣2017的相反數是( ) A.﹣2017 B.2017 C.﹣D. 2.﹣的絕對值是( ) A.﹣3 B.3 C.D.﹣ 3.若x與3互為相...
2024-12-07 01:40
【總結】七年級數學綜合練習(數軸,相反數,絕對值)一、填空題1.-2的相反數是,,0的相反數是。2.如果a的相反數是-3,那么a=.如果-a=-4,則a=3.―(―2)=.與―[―(―8)]互為相反數a,b互為相反數,那么a+b
2025-11-13 02:01