【導(dǎo)讀】有一堆土要運(yùn)走,工具扁擔(dān)與籮筐都用上?,F(xiàn)在先由甲單獨(dú)做4h,剩下的部分由甲,乙。例1、一項(xiàng)工程,甲隊(duì)單獨(dú)做需18天,乙隊(duì)單獨(dú)做需24天,合做2天后,丙因事離開,由甲乙合做,問甲乙還要幾天才能完成這項(xiàng)工程。加和做,問完成這項(xiàng)工程共用多少天?
【總結(jié)】《用一元一次方程解決問題(第4課時)》教案教學(xué)目標(biāo)1.能利用表格或圓形示意圖作為建模策略,分析工程問題中的數(shù)量關(guān)系列方程解決問題;2.進(jìn)一步體會運(yùn)用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系,提高分析問題、解決問題的能力.教學(xué)重點(diǎn)利用表格或圓形示意圖分析問題中的數(shù)量關(guān)系,找出問題中的等量關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)利用表格或圓形示
2024-12-09 13:21
【總結(jié)】用方程解決問題(第3課時)知識目標(biāo):會用線形示意圖分析問題;會將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題(方程)。能力目標(biāo):能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐對有關(guān)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行歸納與類比。情感目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)的信心。重點(diǎn);將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題(方程)。難點(diǎn):如何畫示意圖來反映問題中的數(shù)量關(guān)系。教
2024-12-08 03:49
【總結(jié)】用方程解決問題(6)知識目標(biāo):進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生用線性示意圖和柱狀示意圖分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元一次方程并求解。能力目標(biāo):1、進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力。2、通過對錯誤解法的分析,提高對比分析能力及辨別能力。3.提高數(shù)形結(jié)合能力情感目標(biāo):經(jīng)濟(jì)問題很有實(shí)際意義,提高理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。重點(diǎn):列一元
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】用方程解決問題(第4課時)知識目標(biāo):本節(jié)課主要研究實(shí)際生活中遇到的相遇和追及問題,通過尋找等量關(guān)系,運(yùn)用方程思想解決這類實(shí)際問題。能力目標(biāo):正確地引導(dǎo)學(xué)生去讀題,借助表格和線形示意圖去分析稍復(fù)雜的有關(guān)行程類的問題。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生讀題的意識,養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,同時培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和決心,增強(qiáng)自信心。重點(diǎn):列
2024-12-08 18:36
【總結(jié)】用方程解決問題(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題,包括列方程、解方程,并能根據(jù)實(shí)際問題的意義檢驗(yàn)所得結(jié)果是否合理提高分析問題和解決問題的能力。2.經(jīng)歷“問題情境—建立數(shù)學(xué)模型—解釋、應(yīng)用與拓展”的過程,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析與確定問題中的等量關(guān)系,能用方程來描述和刻畫事物間的等量
【總結(jié)】用方程解決實(shí)際問題(4)用方程解決實(shí)際問題(4)甲乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,甲速為20km/h,乙速為30km/h,甲出發(fā)x小時后,兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的
2024-11-19 09:54
【總結(jié)】用方程解決問題(小結(jié))1.探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并用方程進(jìn)行描述,讓學(xué)生體驗(yàn)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效模型。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力,滲透建模的數(shù)學(xué)思想。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析與確定問題中的等量關(guān)系,能用方程來描述和刻畫事物間
【總結(jié)】蘇教版七年級數(shù)學(xué)上冊用方程解決問題1教案一、列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟(1)審題:弄清題意.(2)找出等量關(guān)系:找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系.(3)設(shè)出未知數(shù),列出方程:設(shè)出未知數(shù)后,表示出有關(guān)的含字母的式子,然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗(yàn),寫答案:檢驗(yàn)所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實(shí)際,檢驗(yàn)后寫出答
2025-08-05 16:27
【總結(jié)】《用一元二次方程解決問題》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、A進(jìn)一步體會通過建立方程解決實(shí)際問題的意義和方法2、B進(jìn)一步體會運(yùn)用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系,提高分析問題、解決問題的能力3、C能解決增長率的應(yīng)用問題?!局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】B重點(diǎn):學(xué)會用列方程的方法解決有關(guān)增長率的問題.C難點(diǎn):如何找出增長率問題中的等量關(guān)系【
【總結(jié)】《用一元二次方程解決問題》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、A了解因式分解法的解題步驟;2、B能用因式分解法解一元二次方程。3、C能根據(jù)具體的一元二次方程的特征,靈活選擇方程的解法,體會解決問題方法的多樣性;【重點(diǎn)和難點(diǎn)】:B學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用因式分解法解一元二次方程。C學(xué)習(xí)難點(diǎn):因式分解的方法?!局?/span>
【總結(jié)】第六課時列方程解決簡單的實(shí)際問題(2)教學(xué)內(nèi)容:教科書P9例8、P10練一練,P11-12練習(xí)二第6~8題教學(xué)目標(biāo)要求:,根據(jù)其數(shù)量關(guān)系列出方程。。,學(xué)習(xí)解決問題的策略。,獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能熟練找出問題中相等關(guān)系的量,根據(jù)其數(shù)量關(guān)系列出方程并應(yīng)用等式的性質(zhì)解兩步解的方程。
2024-11-24 15:18
【總結(jié)】用一元一次方程解決問題一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步學(xué)習(xí)用方程解決實(shí)際問題的基本步驟;掌握借助表格來分析反映實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系.二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):借助表格分析實(shí)際問題中的等量關(guān)系,由此列出方程.難點(diǎn):正確利用表格找出等量關(guān)系.三、【自主學(xué)習(xí)】p106內(nèi)容,完成后面的練一練.2.廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)的朱芳雨是中國男籃的
【總結(jié)】用一元一次方程解決問題班級:姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】借助圖表和線形圖分析行程問題,并用方程描述問題中的等量關(guān)系.二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】運(yùn)用圖表和線形圖分析問題.三、【自主學(xué)習(xí)】P108-P109內(nèi)容,完成后面的練一練.、乙二人在長為400米的圓形跑道上跑步
2024-12-09 01:49
【總結(jié)】用一元一次方程解決問題班級:姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解商品銷售中的進(jìn)價、標(biāo)價、折扣率、利潤(率)、售價等概念及其之間的關(guān)系.能根據(jù)利潤=實(shí)際售價一進(jìn)價等數(shù)量關(guān)系列一元一次方程求解.二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】分析與確定問題中的等量關(guān)系,線形示意圖和柱狀示意圖分析問題。理清標(biāo)價、
【總結(jié)】用一元一次方程解決問題班級:姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解工程類問題中工作量、工作時間、工作效率三者之間的關(guān)系,嘗試用一元一次方程解決有關(guān)工程類問題.二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】分析工作量、工作時間、工作效率三者之間的關(guān)系,尋求問題中的相等關(guān)系.三、【自主學(xué)習(xí)】P110-P