【導讀】義檢驗所得結果是否合理提高分析問題和解決問題的能力。2.經(jīng)歷“問題情境—建立數(shù)學模型—解釋、應用與拓展”的過程,體會數(shù)學的應用價值。分析與確定問題中的等量關系,能用方程來描述和刻畫事物間的等量關系。啡色、紅色、和白色配料分別是多少?木材,現(xiàn)做一批這樣的桌子,恰好用去木材,共做了多少張桌子?臺,它們的銷售數(shù)量的比是1:7:3種彩電各銷售多少臺?為,每張明信片的郵費為。3.一本書封面的周長為68cm,長比寬多?乙兩地的路程是多少?告訴同學,讓同學求出這5個數(shù)。下的,第三工程隊修筑了20千米把全部公路修筑完,問公路長多少千米?通過這節(jié)課的學習,你覺得用一元一次方程解決問題的關鍵是什么?時間達到規(guī)定的檢修時間2450小時?播種小麥和大豆多少公頃?票比乙票貴2元,求甲票、乙票的票價分別是多少?時間的35﹪,印下冊用了7天。印3冊書共用了多少天?