【正文】 協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。二、工作目標：體育教研組認真貫徹、落實教導處和教科室的工作計劃和工作思路，圓滿完成和配合學校各科室分配到綜合組的各項任務(wù)。教師立足本學科陣地，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并積極撰寫教學論文和教學體會。教師團結(jié)合作，發(fā)揮特長優(yōu)勢，積極輔導學生參加上級教育教研部門組織的各項競賽活動，爭取獲得優(yōu)異成績。參與課題實驗教師，積極、認真進行課題研究，積累研究成果，及時將研究成果轉(zhuǎn)化成教育教學效益。三、具體措施：深化課程改革，加強教學研究。著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科小組活動要立足課堂，做好研究主題、內(nèi)容、時間三到位，開展互聽、互評、互教、互學活動，共同提高，使研究活動落到實處。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)活力。開展小組教研活動，提高課堂教學水平。堅持每周開展一次小組教研活動，組織學習“新理念、新教法”，開展“新課程新教法”的專題研究活動，形成“共同研究、共同成長”的教研氛圍，運用教研成果指導課堂教學，提高課堂教學水平，提升課堂教學效益，提高教學質(zhì)量。開展磨課形式來提高課的水平。推薦一至二名教師進行反復的磨課，通過反反復復的上、評、思等來提高課的水平。發(fā)揮骨干教師作用，做好教育教學帶頭人。認真抓好常規(guī)教學工作，嚴格按照教導處要求做好常規(guī)教學工作。強化校本研修，增強自身素質(zhì)。四、活動安排解讀教材、研討課、課堂常規(guī)探討、集體備課及讀書筆記的交流等體育教研活動計劃 15一、本學期教研活動工作重點認真實施體育與健康課程標準，堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，努力提高教學質(zhì)量，促進學生健康成長。加強對體育教師培訓，深刻理解課程標準，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新形勢，樹立一切為了學生發(fā)展的理念，在教學中體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導，師生共同參與。在重視運動技能教學的同時要強調(diào)對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。深入基層學校，調(diào)查研究，從實際出發(fā)，因地制宜，利用與開發(fā)課程資源，使教學“活”起來，使學生主動、活潑積極地參加各項體育活動。積極推行高中新課程標準，提高高中課堂教學質(zhì)量。二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法針對課堂教學中培養(yǎng)學生的運動興趣和教學效果的評價問題進行重點調(diào)研。深入學校與教師面對面交流，聽取意見，幫助解決教師在教學中遇到的實際問題，努力提高教師的專業(yè)知識、技能和教科研水平。三、學科教學研究的課題體育地方課程的開發(fā)與利用的研究教研活動表周次時間活動內(nèi)容地點參加對象～～，教研員會議洞頭縣（市、區(qū)）教研員～～（市、區(qū)）教學調(diào)研有關(guān)教師～～～～～～～～～～～～～（市、區(qū)）調(diào)研～～～～，學期結(jié)束工作第五篇：體育教研活動總結(jié)體育教研總結(jié)在深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的今天，如何結(jié)合體育教學的實踐有的放矢地開展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進行淺顯的分析，對如何開展體育教研工作，提高其實效抒發(fā)己見，意在與體育同仁切磋，以達拋磚引玉之功效。一、我校體育教研工作的現(xiàn)狀對體育教研工作的重要性認識不足受應(yīng)試教育的影響，認為只要讓學生練好測試項目就可以了，而把體育教研工作看成可有可無。認為開展體育教研活動費時、費力、費錢、不實惠；個別體育教師認為，開展體育教研活動會分散精力，只要抓好競技體育項目的提高，在各級運動會上多拿幾分，就名利雙收了；更有人認為，體育教研工作是體育教研部門的事。教研活動脫離實際，流于形式以往開展各種形式的教改專題活動，公開課、觀摩課、論文講座等，這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、物力、財力，可實際效果并不理想。一是不切實際，針對性、指導性差；二是不研究主要問題，對重育體、輕育心；重于教、輕于學，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重課內(nèi)教學，輕非智力因素開發(fā)等普遍存在的問題，研究的不深入；三是不講究效果。教研活動缺乏有效的組織領(lǐng)導和總體規(guī)劃 教研活動的隨意性，導致活動缺乏實效性，這里最主要的問題是體育教研缺乏總體規(guī)劃和有效的組織領(lǐng)導。往往存在自我封閉的“小教研現(xiàn)象”，校與校之間缺乏橫向聯(lián)系。體育教研方式單一以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”，“一人做、大家看”，只重視教師的被動參與性，而忽視教師的主體性和主動性。92%的老師認為：教研活動重要的是相互研討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿。二、改變我校體育教研現(xiàn)狀的對策建立和健全教研網(wǎng)絡(luò)，加強教研管理學校要建立分管體育校長抓體育教研，教導處日常監(jiān)督，教研組具體實施，形成學校體育教研組教師三級教研運行機制。規(guī)定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結(jié)、有表彰。制定完善的激勵措施，實行負責制。課題責任到教研組，分課題責任到教師個人。要提高對體育教研工作重要性的認識提高認識，首先是要提高校領(lǐng)導的認識，使其認識到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑，進而為全面實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。其次是提高教師的認識，體育教研旨在發(fā)動全體教師解決本校體育教學質(zhì)量方面普遍存在的問題，努力探索素質(zhì)教育條件下體育學科教學的特點和教學方法，認識不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，勢必造成體育教研活動的形式化。體育教研要真正在“研”字上下功夫所謂在“研”字上下功夫，就是教師要明確研什么？怎么研？從形式上說，應(yīng)該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。從內(nèi)容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法??等等，而且要結(jié)合小學體育教學的特點去研究。體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊，它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結(jié)合，使教學與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學的附加，既不熱心于集體教研活動，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課，片面追求轟動效應(yīng)。充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的功能，開展豐富多彩的教研活動 通過這一網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的教研活動，創(chuàng)設(shè)和諧民主的教研氛圍，讓全體教師積極參加教研活動，充分發(fā)表自己的見解和感想，大膽實踐，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發(fā)展。三、我校體育組教研的具體做法以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，學期初本組成員能認真學習新課標，制定教學計劃，嚴格按期計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學實效性。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義教育。使學生喜歡體育課，重視健康，使學生養(yǎng)成終身體育意識。多方努力，齊抓共管，推動了大課間有序的開展學校的大課間工作是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好大課間更能促進學校的全民健身活動的開展。一學年來，體育組的四位老師團結(jié)協(xié)作，共同對大課間進行了大膽的創(chuàng)新改革，把跳繩、集體舞融入到大課間當中，每雙周進行全校的性的跳繩測試，使其更有健身性和觀賞性。在大課間的各項過程中得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，大課間質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。藝體 “2+1”活動初具成效。做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作?！秾W生體質(zhì)健康標準》是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，特制定了學?！督】禈藴省愤_標計劃,四位體育教師能針對計劃利用體育課時間對全校學生進了測試，并認真計算成績填寫學生體質(zhì)健康卡，及時輸入計算機上報國家數(shù)據(jù)庫，%。群體活動為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，除了對大課間常抓不懈外，為了給學生活動時間，鍛煉的機會，本學期分別舉行了跳繩比賽、長跑比賽、投籃比賽，召開了校級運動會，開展了陽光長跑等體育活動，通過以上體育活動極大豐富了學生的課余生活，大大調(diào)動了學生的運動興趣，引導他們形成體育鍛煉習慣與良好的心理素質(zhì)與團隊意識。訓練方面學校的排球隊、籃球隊、三跳隊、田徑隊、乒乓球隊的課余訓練常抓不懈，有計劃、有總結(jié)。刻苦訓練，積極備戰(zhàn)各級比賽。體育組的老師能犧牲休息時間一天四訓，先后帶隊參加了區(qū)及以上組織田徑運動會、排球比賽、三跳賽、籃球比賽、乒乓球比賽。教研方面課程理念提倡合作，不僅是指學生的學習方式，還應(yīng)是教師的教研方式。為了發(fā)揮團隊精神，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補短，我們?nèi)翰呷毫﹂_展集體備課，使每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧，時時迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學設(shè)計。這樣既能讓每位教師集中精力備精一至兩個單元的課，又減輕了教師的工作負擔，同時加強了教師之間的學習交流，集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到了資源共享。學習方面體育組教師能積極認真學習學校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》；實施《國家學生體質(zhì)健康標準》等通知。通過學習，全體教師明確了學校體育工作的指導思想，提高了對體育工作的認識，堅定了日常體育工作的信心。四、所取得成績和成果五、所存在問題與不足在工作中有很多地方缺少創(chuàng)新。缺乏學習精神。體育教師要求力度不夠，沒能嚴格要求學生。六、具體解決措施體育教師要多學習研究，敢于創(chuàng)新，加大工作力度，嚴格要求學生。體育教師要積極與班主任老師配合，及時反饋班級學生的表現(xiàn)情況。要及時認真反思，以便今后工作。總之，我校的體育工作正向著規(guī)范化、制度化、科學化的方向發(fā)展，但其中也存在著不足之處，請領(lǐng)導老師多提寶貴意見，便于在以后工作中逐步改進和提高。