【正文】 。（二）步移法就是不固定立足點和觀察點，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來。運用這種方法，首先要注意把立足點的變化交代清楚，如交代不清就會使讀者如墮霧中；其次，要注意抓住景物的特征進行描寫，不能寫成流水帳。這樣的描述方式，若能恰當運用，就如同一位導(dǎo)游在眼前具體生動地介紹風(fēng)光，讓讀者有身歷其境的感受。如朱自清＜荷塘月色＞，即是按作者步移順序而觀察有感的文章。作者因心情煩悶而外出散步，從沿著荷塘四周的路開始描述，由遠而近，由近而遠，觀看月光映照下的荷塘風(fēng)光，如荷葉、荷花的姿態(tài)、香味，以及周圍的景色，描寫細膩生動。最后，作者在不知不覺中，又踱步回到家中。這樣的描述，有次序、能掌握景物特點，讓我們隨著作者的步伐移動，細細觀察了荷塘一周。（三）鳥瞰法著重在全面，只記敘事物概略的輪廓，如在飛機上拍攝地面的風(fēng)景或登高遠眺一樣，眼簾所收取的只是景物大概的輪廓。這樣的描述，可以將全部景色作一概略敘述，使人一目了然。如柳宗元＜始得西山宴游記＞其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。作者登上西山后，對景色作概括性描述，便是運用鳥瞰法取材。讓我們一看就明白，登高遠眺后，山勢高低起伏，白云繚繞山間，千里風(fēng)景盡收眼底。（四）側(cè)敘法側(cè)重敘述主題的某一方面，避開正面的描寫，以收烘托主題之效。如方苞＜左忠毅公軼事＞，第三段側(cè)寫史公奉檄守御，日夜不休，明寫史公，實則借史公言行，以見左公的影子。因為史公是左公一手提拔、寄予厚望的學(xué)生，史公言行足見左公的教誨，左公盡忠剛正負責的個性。不過在側(cè)寫烘托時，要注意材料的相關(guān)性，才能使內(nèi)容更緊密，達到烘托的效果。三、以材料性質(zhì)來分題材的處理須視題目及材料的內(nèi)容而定，有些題目只適宜用某種方法，有些則適用多種方法。比如環(huán)島一周的旅行結(jié)束后，游記的寫法，可以按時間順序描寫；也可以分靜態(tài)活動與動態(tài)活動來寫；亦可分自然生態(tài)與人文景觀部分寫作……。不管做怎樣的分類，都要注意統(tǒng)一、秩序、連貫的基本原則。第五篇：中考話題作文寫作指導(dǎo)中考話題作文寫作指導(dǎo)話題作文在近幾年的中考中獨領(lǐng)風(fēng)騷，它以自主選材、自定立意、自選文體、自擬標題、自顯個性的開放性特征，及發(fā)散性、靈活性、多元性、自主性等，給同學(xué)們施展才華創(chuàng)下了自由飛翔的空間！盡情的張揚個性、展示才情?? 一個酷愛大自然的人，每年十月間都要去看野鴨南飛的景觀。有一年，他大發(fā)慈悲，帶著飼料到那里的池塘邊去喂野鴨。幾年以來，有些野鴨不僅不再南飛過冬，而且變得又胖又懶，連飛也飛不起來了。人們可以很容易地馴服野鴨，但是要把被馴服的鴨子再變成野鴨就困難了。聯(lián)系上上述材料，結(jié)合自身的見聞、經(jīng)歷或感受寫一篇不少于600字的作文，除詩歌、戲劇外文體不限 這里的材料透露的信息至少有兩個方面： 1． 從人的角度看：過度的寵愛，使野鴨養(yǎng)成了一種惰性，喪失了一種野性或本能,可提煉這樣一個觀點__寵愛,也要有分寸。2． 從鴨的角度看:養(yǎng)尊處優(yōu),優(yōu)越的生活條件使野鴨少了野性,丟了本能,喪失了飛的本領(lǐng),可提煉這樣的觀點__順境下的成才之路或逆境成才易,?見以下表格分析: 角度類別（一）感知材料目的不同（二）處理材料的思路不同（三）運用材料的結(jié)果不同話題作文引出話題引發(fā)思考起到“引子”作用求新求異張揚個性選擇發(fā)揮 的余地大材料作文 考生提煉觀點或?qū)懭擞浭碌囊罁?jù) 求同，準確提煉材料中的觀點或主切忌片面 內(nèi)容和形式上多了一層束縛閱讀下面的文字，按要求作文美國小說家馬克?吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見，但多數(shù)人的眼睛卻望向別的地方，因而錯過了機會。雷鋒的日記中寫到：把革命的利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。社會上流行這樣的話語：有了金錢就有了幸福。看了上述材料后，你想些什么？請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定，文體不限(詩歌除外),題目自擬,不少于600字如何審題？ 重要的信息這是寫好話題作文的前提如何謀篇布局?、列出寫作提綱：如何確立中心?，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）、思考的內(nèi)容上要更深一層如何進行材料的選擇？首先，要切題一般話題作文的話題開放性大，寫作角度多，選好一個角度命題即可，切不可貪大求全。要細處落筆，以小見大，適合與自己寫作其次要新穎、生動、不要人云亦云。在選材過程中角度新鮮一點，有時會取得意想不到的效果“實”和“小”是選材的兩個法門文章的包裝如何“扮靚”自己的文題？就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩句等設(shè)置懸念，引人入勝從一些新穎的的角度入手擬題比喻含蓄、擬人活潑、反問有力、有時還可以用反復(fù)、引用、對偶、借代等話題作文擬題時常犯錯誤，誤把話題當題目，落入俗套，寬泛，沒有針對性，文不對題合適而又吸引眼球的文體形式包裝話題作文形式的放開使各種新奇的包裝相繼登臺亮相,如 焦點訪談、寓言、日記體、故事新編或記敘文、議論文、說明文或散文、雜文、小說等形式。高分作文注意要點:①高分作文需要虛構(gòu)，但又要符合生活的真實。這就是要“源于生活又高于生活”?？梢晕鋽嗟卣f，高分作文沒有一篇不是在生活真實的基礎(chǔ)上加以虛構(gòu)的。要想感動讀者, 首先必須真實，其次需要先感動自己。因為幸福的生活就是常常讓我們自己感動。而高分作文就是真實加虛構(gòu)的組合。中考話題作文寫作指導(dǎo)②對身邊的人或事或物，要用心、用眼睛去觀察。用對生活感悟的獨到見解去編寫故事。情節(jié)的展開就能成為情感、情意，情思的鋪展。了解了這么多有用的信息，相信這些對各位一定有很大的幫助，請大家結(jié)合剛才所學(xué)，認真整理、完善自己的寫作提綱，即以“幸?！睘樵掝}作文.“幸?！痹掝}作文材料理解要點:材料一:,長輩關(guān)愛。溫暖的班集體,老師同學(xué)的關(guān)心幫助??讓我們感覺幸福就在我們身邊無處不在?？蓪懹洈⑽摹⑸⑽?、隨筆、故事新編或小說；材料二:這是相對材料一的小幸福而言，這里展現(xiàn)的是大幸福。革命 忠烈，英雄勞模，為人民群眾謀幸福的感人事跡。如：孔繁森、任長霞，還有“感動中國”一年一度評選的新聞人物，他們也構(gòu)成了話題作文的題材之一，可用新聞報道、焦點訪談、采訪手記等形式； 材料三：以議論文、雜文等大談人生的幸福觀。佳作欣賞:幸福的距離我們都是陽光灑下的頑皮的精靈，在懵懂的我們墜落人間的一剎那，便已被注定了一輩子要追逐陽光的命運和無上的幸福。題記隆隆的列車已吹響了那牽起無數(shù)離人愁思的長笛，眼前熟悉的一草一木開始在轟鳴聲中緩緩地倒退。他別過臉去，強哽著喉嚨里的一陣酸澀——他不想再看到母親眼里噙著的淚花，更不想再看到父親那張頑固得近乎無情的臉。此刻他的腦中一片空白，他無法想象等待他的將是何等艱苦的生活，他對他所要到達的目的地毫無憧憬可言。但火車還是朝著灑滿陽光的方向駛?cè)チ恕Ｐ乙只虿恍?，也無法意料。火車整整行駛了三天，終于停在了一座四周圍著群山的小縣城。他極度疲憊，但來迎接他的那個戴著鴨舌帽的老人的眸子卻顯得格外明亮。一看到他，老人便搶過他手中的大皮箱，反復(fù)地叨念著自己滿心歡喜之情。他有一萬個開心的理由，他想，畢竟對方是名牌大學(xué)畢業(yè)卻又肯“屈就”到這座一貧如洗的小山城的“尊貴”的高材生——雖然更明確地說，他是屈就于父親的威嚴，被父親從繁華的都市趕到了這個偏遠的地方，就像一名被流放的犯人，前途茫然。四面環(huán)山的縣城仍有著刺眼的陽光，他揉了揉眼睛，看到了老人露著滿口白牙的笑容。他被領(lǐng)到了一座有三間磚房的小學(xué)，屋子低矮而破舊，墻角里鉆出了一簇簇長長的青草，是他在公園或者街角的花壇里從沒見過的；而踏進教室的一剎那，那么多夾雜著好奇與興奮的眸子，也是他從沒見到過的。他突然覺得自己垂頭喪氣的，很慚愧。日子過得平靜而干澀，每天都看著日出，等著日落，每天都委屈著自己受過高等教育的頭腦去應(yīng)付那些幼稚可笑的學(xué)生，每天都惦記著家里的電腦和那些已在大公司里大展拳腳的同學(xué)，惦記著那份原已到手的高薪的工作。他覺得自己在懷著滿腔抱負要去闖一番事業(yè)的時候，竟莫名其妙地被父親一個莫明其妙的決定拋到了這遠離理想，遠離幸福的荒島，過著與陽光距離很遠的不幸生活。他一直沉浸在這種被遺棄般的失落與孤獨與寂寞與不幸里。直到有一天，他看到有個學(xué)生的作文里寫著這樣幾行字：“我們的老師很了不起。校長說，他是城里的大學(xué)生，卻肯到我們這里來，是很不容易的。他知道很多我們從沒聽說過的事，讓我們學(xué)會了很多我們所不會的東西，送給了我們好多知識和幸福。但我們??是不是??做得不夠好？因為老師從沒笑過??”他不免震驚了，這質(zhì)樸得沒加任何修飾的文字，竟如一泓干洌的清泉漾過他的心頭。他居然用那張幾個星期都沒有笑過的臉，去面對這樣一群純真的孩子；而孩子們，竟然因為從沒讓老師笑過而充滿自責。他抬起頭來，眼前一片朦朧，又仿佛感到窗里透進的陽光，灑在自己臉上，呈現(xiàn)出七彩的華光。依舊是他，在那低矮而破舊的磚房里，用心地給孩子們講每一個故事，解每一道習(xí)題。時不時露出一個會心的微笑，滿意的微笑——比那夏日里的驕陽更燦爛，比陽光下的莊稼更幸福。我們每個人都在追逐自己的陽光，自己的幸福，卻總覺得陽光遙不可及，幸福遙不可及；其實，最遠的距離，不在空間，也不在時間，最大的幸福，不在環(huán)境，也不在金錢，而恰恰在我們自己的心里，在自己的精神感受中。幸福與不幸，也許只在一念之間。這正如老子所言：“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏?！逼鋵崳腋＞嚯x我們很遠，又很近。教師寄語:生活賦予我們一種巨大的無限高貴的禮品：這就是青春年少。充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和前進的方向，充滿著希望與信心的少年與青春。就讓我們像農(nóng)人一樣學(xué)會播種吧！播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一種個性；播種一種個性，你會收獲一種命運。同學(xué)們，讓我們放飛理想，飛揚激情；帶著自信，努力迎考。