【正文】 突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，（）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。在文中括號里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線畫出。在第一節(jié)的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞?！八嗌系睦蠋熀悾襾韼讉€(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……”她們會(huì)商議些什么？___________________________________________________________________________________________________“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？___________________________________________________________________________________________________“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁从中α?？___________________________________________________________________________________________________你喜歡海倫老師嗎？為什么？___________________________________________________________________________________________________讀完這篇文章，我想對老師說：_____________________________________________________________________。我想對同學(xué)說：_____________________________________________________________________。我想對蘇珊說：第 2 頁 ________________________________________________________________________________________。（三）暴風(fēng)雨①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不能入眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。②一道閃光，一聲清脆的霉靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會(huì)兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間黎明的來臨。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空________得更加明亮。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。（1）本文所寫的時(shí)間是從____________到______________。（2）第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”是指_________________________________________________。（3）第⑦段________處應(yīng)填的動(dòng)詞是[ ]A．點(diǎn)綴 B．擦洗 C．洗滌 D．擦拭（4）這篇文章題為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，這樣構(gòu)思的意圖是什么？ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________（5）請用“／”給文章劃分層次。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩（6）品讀全文，作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景，其中寫聽覺的句子有_________________；寫嗅覺的句子有_________________。（四）快樂是一種角度快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句 鼓勵(lì)的言辭，快樂感便油然而生。荊(jīng)棘(j237。)劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有第 3 頁 危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂的心弦。快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)?，他們又餓又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋?zhàn)?，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一 樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對方嗎？”一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。1．給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。掙扎(zhāzh225。)心弦(xi225。nxu225。n)角度(ju233。jiǎo)2．用“ ——”畫出文中的設(shè)問句，用“﹏﹏﹏”畫出文中的反問句。3．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？4．你認(rèn)為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。5．根據(jù)短文內(nèi)容填空，并照樣子寫句子。(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂是。(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂是。(3)默默耕耘無私奉獻(xiàn)的老師們的快樂是。6．“快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？不同 揣摩誠懇 頑強(qiáng)落后消極的傾向。母愛的含義。我將大顯身手，大展宏圖。我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們需要從母親鼓勵(lì)的眼神中，讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟道獨(dú)立。略是克服困難,到達(dá)成功的彼岸第 4 頁 3為了不讓蘇珊收到傷害，：可怕 顆 鄭重 戴因?yàn)椤浴馕觯海?）昨夜 今晨解析：從“悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不能入眠”和“從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間黎明的來臨”兩個(gè)句子可以得知具體的時(shí)間。（2）暴風(fēng)雨變成小雨。解析：分析比喻句蘊(yùn)含的深意，指明它的比喻意義。（3）D 解析：“擦拭”一詞生動(dòng)形象地寫出了暴雨沖刷后，天空潔凈如洗、明亮清新的感覺。（4）經(jīng)過“暴風(fēng)雨”的洗禮，第二天才會(huì)出現(xiàn)“更加絢麗的早晨”，文章這樣寫，更加突出了暴風(fēng)雨清洗世界、沖走污穢的作用。解析：結(jié)合文章要表現(xiàn)的中心，仔細(xì)體會(huì)“暴風(fēng)雨”和“更加絢麗的早晨”之間的關(guān)系。（5）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩／解析：第一層是寫景，具體描繪了由“悶熱的夜”到“從窗外射進(jìn)來的第一束光線”的清晨時(shí)的景物變化，形成鮮明的對比。第二層是議論，說明暴風(fēng)雨雖然令人“驚恐”，但它能清洗世界，沖走污穢，大自然具有“無與倫比的和諧的美”，點(diǎn)明中心，深化主題。（6）鳥兒唱著歡樂的歌 艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香解析：在寫景的文章中，為了使描寫生動(dòng)細(xì)致形象，作者常常調(diào)動(dòng)多種感覺器官，進(jìn)行多角度、全方位的描寫。如在本文中，不僅有視覺（“漆黑的夜幕”）、聽覺（“一聲清脆的霹靂”）的描寫，還有觸覺（“悶熱的夜”）、嗅覺（“艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香”）等描寫，使寫景具體生動(dòng)，令人仿佛身臨其境，產(chǎn)生了最真實(shí)的感受。1．zh225。xi225。njiǎo2．(1)C；(2)C；(3)C3．設(shè)問句：快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。反問句：難道你沒有看到,這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對方嗎？4．文中“不幸之中的大幸”指“荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及性命”。5．你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂之中。6．（1）看到一絲綠意(2)聽到鼓勵(lì)的言辭(3)桃李滿天下或?qū)W生取得好成績7．快樂是需要尋找的，去欣賞的，同一件事，從一個(gè)角度看是壞事，是煩惱；換個(gè)角度看，也許就是不幸中的大幸，是完全值得慶幸，值得快樂的好事。同樣，快樂也需要發(fā)現(xiàn)，需要善待。當(dāng)你為別人付出愛的同時(shí)，你也就得到了回報(bào)，那就是快樂。（答案意思對即可）第 5 頁