20xx20xx部編人教語文二下語文園地二及反思-資料下載頁
2024-12-09 13:05本頁面
【導(dǎo)讀】給我們介紹一下。老師領(lǐng)讀生字，學(xué)生跟讀，開火車讀檢查生字認讀。請同學(xué)來說一說。拿出練習(xí)本，把自己最喜歡的風(fēng)景，用上“?像?”挑選優(yōu)秀的作品放到投影下進行展示。主動的探究，使學(xué)生獲取探究的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細分類下載！
【正文】 歌講了一個什么樣的故事？你能說一說嗎？指名復(fù)述詩歌內(nèi)容。 學(xué)生把一株紫丁香種在老師的窗前，讓老師消除疲倦，表現(xiàn)出孩子對老師的關(guān)心和喜愛。 師生合作朗讀詩歌。 嘗試背誦詩歌。 三、課堂小結(jié) 中華文化博大精深，還有很多有趣的 語言形式等著我我們?nèi)ヌ剿?。這些都是古人的智慧的結(jié)晶，我們要好好的繼承和發(fā)展。 板書設(shè)計：語文園地二 田野 —— 綠毯我的朋友 天空 —— 棉花糖、小綿羊他是誰？ 小河 —— 飄帶長什么樣子？ 月亮 —— 白玉盤你們經(jīng)常一起做什么？ 教學(xué)反思： 《語文課程標準》中倡導(dǎo)：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶骄浚箤W(xué)生獲取探究的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。在這一教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，把自己從知識的闡述者變成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度上去設(shè)計 教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的方式，通過自己的朗讀、思考和感情，了解和認識到諺語和詩歌的內(nèi)容與表達的情感。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！
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