20xx冀教版生物八年級(jí)下冊(cè)631生命的起源2-資料下載頁(yè)
2024-12-09 12:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】描繪生命起源的主要過程。舉例說出生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。通過解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分析和推理的能力。通過了解我國(guó)探索生命起源所取得的成就，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。解釋米勒實(shí)驗(yàn)和描述生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程。今天，我們就一起探究一下《生命的起源》。源可以通過有關(guān)的研究進(jìn)行科學(xué)推測(cè)。自然發(fā)生說，認(rèn)為生命是從無(wú)生命的自然物質(zhì)自然發(fā)生的。但在隕石中檢測(cè)出氨基酸只能證明宇宙空。間存在有機(jī)物，卻無(wú)法證明地球上的生命來(lái)自于天外。化逐漸演化而來(lái)的，這也是目前被大多數(shù)科學(xué)家所認(rèn)同的觀點(diǎn)。氣的成分，進(jìn)行了著名的米勒實(shí)驗(yàn)。第三階段生命的產(chǎn)生也在原始海洋。的地貌，叫做黑煙囪。
【正文】 外，現(xiàn)在海洋成分也發(fā)生了變化。 三、課堂小結(jié) ，人們普遍接受的化學(xué)進(jìn)化說。 三個(gè)階段：（ 1）簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)小分子合成簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子（ 2）簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子聚合成有機(jī)大分子（ 3）有機(jī)大分子形成原始生命。 四、課堂練習(xí) 1. 在生命起源的研究中，下列各階段已經(jīng)得到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是（ A ） A．從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì) B．從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì) C．從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌? D． 從原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物 。不正確的是（ B ） A. 生命起源于非生命物質(zhì) B. 生命起源于原始陸地 C. 原始大氣的主要成分是水蒸氣 、 氨 、 甲烷等 D. 現(xiàn) 代地球上不可能再形成原始生命 【板書設(shè)計(jì)】 1. 關(guān)于生命的起源，人們普遍接受的化學(xué)進(jìn)化說。 2. 生命產(chǎn)生的過程： 原始大氣（水 蒸氣、甲烷、氫等） 有機(jī)小分子物質(zhì)（氨基酸等） 有機(jī)大分子（蛋白質(zhì)、核酸）等 原始生命（生長(zhǎng)、繁殖、遺傳） 【教學(xué)反思】 關(guān)于生命的起源 ，教材提出了 四種觀點(diǎn)，由學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去判斷，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于化學(xué)進(jìn)化說，本課教材提供了較為豐富而且內(nèi)容較新的證據(jù)，包括米勒模擬無(wú)機(jī)小分子演變?yōu)橛袡C(jī)小分子階段和我國(guó)合成胰島素及核苷酸。這樣的介紹給了學(xué)生一個(gè)廣闊的視野，需要老師注意的是將科學(xué)推測(cè)貫穿在教學(xué)的始終，可以將它們有機(jī)聯(lián)系在一 起，做到“形散而神不散”。這樣可以初步訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維、聯(lián)想能力和想像力。至于學(xué)生認(rèn)同哪一種學(xué)說，這倒是不重要的，重要的是學(xué)生明確的認(rèn)識(shí)到科學(xué)的推測(cè)要有確鑿的證據(jù)，憑空想象是站不住腳的。
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