【正文】 束。再見(jiàn)。 會(huì)傾聽(tīng) 會(huì)舉手，記住繪本名字 褲子利索 蠟燭第四篇：大三繪本《犟龜》教案幼兒園大班繪本活動(dòng)教案：《犟龜》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)看圖，尋找發(fā)現(xiàn)畫面細(xì)節(jié)，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、演等多種通道了解故事內(nèi)容。理解、感受烏龜堅(jiān)持不懈朝目標(biāo)前進(jìn)的精神，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解和感受。體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、故事錄音、呼啦圈活動(dòng)過(guò)程：一、觀察封面，引出故事主角。小朋友，你們了解烏龜嗎？它是一種怎樣的動(dòng)物？能感受到這只烏龜現(xiàn)在的心情嗎？二、師生共讀，觸摸故事。觀察畫面細(xì)節(jié)，引出故事。（1）聽(tīng)故事錄音第一段。（2）引導(dǎo)幼兒觀察三幅連續(xù)畫面，從圖中讀出陶陶思考了整整一天一夜做出參加獅王婚禮的慎重決定。經(jīng)歷第一次被嘲笑的遭遇，初步呈現(xiàn)烏龜?shù)臎Q定。（1）陶陶經(jīng)過(guò)一片荊棘叢，遇到了誰(shuí)？蜘蛛發(fā)發(fā)為什么要大笑？（2）陶陶會(huì)放棄嗎？它怎么說(shuō)的？（我的決定是不會(huì)改變的！）經(jīng)歷雨天和烈日沙漠的考驗(yàn)，鮮明烏龜堅(jiān)持不懈的決心。（1）一路上，陶陶經(jīng)歷了哪些困難，它是怎么做的？引導(dǎo)幼兒觀察并描述雨天、沙漠兩幅畫面。（2）一起演一演這只勇敢、不怕困難、堅(jiān)持不懈的烏龜。經(jīng)歷走反方向的挫折，強(qiáng)化烏龜堅(jiān)持不懈的決心。繼續(xù)聽(tīng)故事，提問(wèn)：陶陶犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤？（方向走反了）還要不要去參加婚禮？經(jīng)歷獅王去世，希望破滅的打擊，突顯烏龜堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。陶陶經(jīng)過(guò)一片巖石荒漠時(shí)又遇到烏鴉阿嚏，烏鴉告訴陶陶什么？陶陶是怎么做的？三、故事結(jié)尾，感悟哲理。故事轉(zhuǎn)折，體驗(yàn)驚喜和愿望實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。（1）觀察畫面，理解、體驗(yàn)陶陶參加到年輕獅王婚禮的意外驚喜。（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面中禮物的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)故事結(jié)尾。教師小結(jié)點(diǎn)題?，F(xiàn)在你們知道封面中的陶陶為什么微笑了嗎？對(duì)！堅(jiān)持就是勝利！第五篇：繪本閱讀課《犟龜》《犟龜》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、師生共讀一本書，了解故事的內(nèi)容；在讀圖的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。、讓學(xué)生感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。、在故事中得到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要堅(jiān)持不懈的啟示，激勵(lì)學(xué)生追求自己的夢(mèng)想?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聊聊封面，親近書本。、今天老師要給大家講一個(gè)烏龜?shù)墓适隆＃ǔ鍪痉饷?，但不帶書名。）你看到了什么？、出示書名。這只烏龜，人們稱她“犟龜”。知道怎樣的烏龜叫“犟龜”嗎？預(yù)設(shè)：“犟”字下面是個(gè)牛字，“犟”就是牛脾氣，也就是脾氣固執(zhí)的意思。犟龜就是脾氣固執(zhí)倔強(qiáng)的烏龜?？粗臉幼樱覀円黄饋?lái)叫一下她的名字——犟龜！二、師生共讀故事。講故事之前，老師有個(gè)要求：除了認(rèn)真傾聽(tīng)之外，你們還要認(rèn)真觀察圖畫，因?yàn)閳D畫里藏著很多秘密呢。那現(xiàn)在就開(kāi)始神奇的旅程吧！出發(fā)①（這是一個(gè)美麗的早晨，天空陽(yáng)光燦爛。烏龜陶陶正坐在她那舒適的小洞前，從從容容地吃著車前草的葉子。）這么舒適的生活，陶陶卻想改變，因?yàn)?，她?tīng)到了一次重要的談話。（讀故事）②陶陶想了多久才做出這個(gè)決定？（一天一夜）在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，陶陶，你在想什么？師生對(duì)話。她既想去又擔(dān)心。(為什么想去？擔(dān)心什么？)那到底去不去？ 陶陶有了一個(gè)美好的愿望，開(kāi)始上路了。（烏龜爬行音樂(lè)）③（陶陶一步一步地，非常緩慢地，但是堅(jiān)持不懈地上路了。）師生一起做爬行動(dòng)作。她一邊爬還一邊唱起歌來(lái)了。讀《烏龜兒歌一》 師：如果不是上路了，這些美味的葉子，她怎么能吃得到呀？如果不是上路了，這些美麗的野花，她怎么能欣賞得到??？還有那微風(fēng)的吹拂，這些都是路上才有的快樂(lè)，在家里是絕對(duì)沒(méi)有的！遇見(jiàn)蜘蛛發(fā)發(fā)。①繼續(xù)講故事。（一人演發(fā)發(fā)，其他演陶陶，老師讀敘述部分的話）②師生共讀兩人的對(duì)話。（板書：堅(jiān)定不移）③“??越過(guò)種種障礙，穿過(guò)樹(shù)林和沙地，日夜不停地趕路?！弊x《烏龜兒歌二》④爬呀爬，突然——（出示下著大雨的圖畫）怎么了？這個(gè)時(shí)候其她的動(dòng)物們是怎么做的？烏龜陶陶呢？陶陶撐起雨傘了嗎？雨水滴落在烏龜殼上，滴答滴答，像是伴奏的音樂(lè)，這也是只有在路上才有的感受啊。我們一起又上路了。遇見(jiàn)蝸牛師師師生共讀對(duì)話。（兩個(gè)人來(lái)扮演師師和陶陶）（板書：堅(jiān)持不懈）讀《烏龜進(jìn)行曲三》我們來(lái)看，陶陶爬到了——（出示烈日下的沙漠的圖畫）哪里？ 采訪：犟龜陶陶，在這炎熱的沙漠里爬行，你在想什么？ 小結(jié)：陶陶沒(méi)有停下來(lái)，因?yàn)樘仗者€沒(méi)有到達(dá)目的地，因?yàn)樗臎Q定是不可改變的，因?yàn)樗⒓营{王二十八世的婚禮。所以無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，陶陶都選擇了——趕路，一步一步向前不停地爬。遇見(jiàn)壁虎茨茨①師生共讀。（男女生對(duì)讀）②犟龜陶陶，既然婚禮都取消了，你為什么還要趕去??？ ③讀《烏龜兒歌四》 遇見(jiàn)智者阿嚏 ①指名讀。②犟龜陶陶啊，現(xiàn)在你總該停下來(lái)想一想，是該回家還是該繼續(xù)前進(jìn)呢？（自由發(fā)表意見(jiàn)）③陶陶怎么做的？指名讀。④就這樣，陶陶又上路了。讀《烏龜兒歌五》⑤觀察圖畫，現(xiàn)在的陶陶正在干什么？為什么不趕路呢？（有空閑的時(shí)候，可以?shī)蕵?lè)一下）另一個(gè)慶典（音樂(lè)聲起）①共讀故事②請(qǐng)認(rèn)真觀察“婚禮圖”，你還能發(fā)現(xiàn)什么呢？（陶陶的禮物沒(méi)有白帶；還有什么動(dòng)物；）蜘蛛發(fā)發(fā)、蝸牛師師、壁虎茨茨、智者阿嚏呢？她們?yōu)槭裁礇](méi)有來(lái)??？ ③不上路，就不能看到路上的風(fēng)景；不上路，就只能重復(fù)單調(diào)枯燥的生活。④總結(jié)語(yǔ)。⑤齊讀。上了路，就天天走，總會(huì)遇到隆重的慶典。三、介紹作者及推薦他的繪本四、總結(jié)提升、故事講完了，你知道大家為什么稱烏龜陶陶為“犟龜”嗎？她真的脾氣固執(zhí)不聽(tīng)人家的勸告嗎？（她聽(tīng)了蝸牛師師的話，掉頭往回走。）這也就是說(shuō)，犟龜?shù)摹瓣瘛辈⒉皇枪虉?zhí)己見(jiàn)，而且當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)能——虛心接受別人的正確意見(jiàn)。、孩子們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，什么時(shí)候你該犟一犟??？ 布置作業(yè)：把更精彩的答案放到寫繪本里送給老師看吧?！景鍟O(shè)計(jì)】犟龜堅(jiān)定不移堅(jiān)持不懈