20xx北師大版生物八年級下冊231生物的生存依賴一定的環(huán)境2-資料下載頁
2024-12-09 12:42本頁面
【導(dǎo)讀】此之間也會相互影響。文資料提高學(xué)生分析說明問題的能力和交流合作能力。1．人是生態(tài)系統(tǒng)中的成員。學(xué)生在生態(tài)系統(tǒng)中生活，直接接觸著各種生態(tài)因素，可以利用。自己的直接經(jīng)驗(yàn)，研究分析自己的生活環(huán)境，理解生物依賴一定的環(huán)境而生存。存這些認(rèn)知不夠深入。通過對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對生物與環(huán)境之間。同學(xué)們，今天你們在上學(xué)的路上，注意到天氣了嗎？類優(yōu)勢排行榜”中，我市四次入選“中國最具幸福感城市排行榜”，名列2021年排行榜第三位。佳空氣質(zhì)量城市排行榜”。可是現(xiàn)在連我們幸福的惠州人也感受到霧霾的影響了，中國其他。地區(qū)的人民就更不必說了。接下來，我們將進(jìn)入第8單元《生物與環(huán)境》的學(xué)習(xí)。件中展示本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)）。請“陽光組”舉例說明光對植物的分布起著決定性的作用。請“陽光組”學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備，舉出一些光照影響動物節(jié)律性的例子。
【正文】 描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎 ? （ 3）請 “溫度組 ”小組代表舉例說出 “溫度限制著生物的分布 ” （ 4）請 “溫度組 ”學(xué)生分析熱帶雨林、草原、荒漠等植物群落的分布與當(dāng)?shù)販囟群徒邓康?關(guān)系。 （ 5）鞏固練習(xí) 活動 7【活動】 “生物彼此之間也會相互影響 ” （ 7 分鐘） （ 1）請學(xué)生舉例說明種內(nèi)關(guān)系（包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭） （ 2）請學(xué)生舉例說明種間關(guān)系（包括種競爭、共生、寄生、合作等） （ 3）請 “生物影響組 ”學(xué)生談?wù)勛约鹤鳛橐粋€生物個體，在生活中都受到哪些其他生物的影響，你們之 間是什么關(guān)系 ?(同學(xué)、父母、寄生蟲、蔬菜等等 ) 活動 8【練習(xí)】鞏固練習(xí)（ 3 分鐘） 出示題目 活動 9【活動】小結(jié) （ 4 分鐘） 談?wù)勀愕氖斋@： 1. 你學(xué)到了什么？ 2. 還有什么讓你感到困惑？ （再提霧霾現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合這節(jié)課的內(nèi)容談?wù)?，我們?nèi)祟悜?yīng)該如何對待環(huán)境） 活動 10【作業(yè)】布置預(yù)習(xí) 布置作業(yè)（課本 67 頁的 “思考與練習(xí) ”）和預(yù)習(xí)
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