【導讀】、七個等級,其中,是生物分類的基本單位。,將圖片中的動物的代碼填入相應的方框中。根據(jù)表1和表2,在下面嘗試制作簡單的檢索表。的生物體間的差異越大,即共同特征越少,反之亦然。物的共同特征最多;界的生物的共同特征最少。
【總結(jié)】《生物的分類》教案教學目標:知識目標①說出生物分類的意義、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進行分類;列舉生物的主要類群。能力目標①培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過探究生物分類方法、分類活動,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和解決實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀①通過做一
2024-11-19 14:37
【總結(jié)】《生物的分類》習題一、選擇題1、請你做一個小小的分類學家:按照同一分類等級,種子植物可以分為:()A、單子葉植物和裸子植物B、雙子葉植物和裸子植物C、裸子植物和被子植物D、被子植物和單子葉植物2、生物小組的同學對調(diào)查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類,而將垂柳、白楊、樟
2024-11-28 10:28
【總結(jié)】蘇教版生物八年級下冊第八單元第二十二章第五節(jié)生物的變異同步練習一、選擇題1、下列各項中不屬于變異的是()A、父母都是雙眼皮,兒子是單眼皮B、姐姐有酒窩,妹妹沒有酒窩C、羊有角,馬沒有角D、父母胖,女兒瘦答案:C解析:【解答】:
2024-11-15 15:33
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能一、填空題,不同生物之間由于關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的和通過食物鏈在生物之間進行運輸和傳遞。“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中,共有種消費者。與之間的往返循環(huán)。和。二
2024-11-16 02:43
【總結(jié)】《家居環(huán)境與健康》同步訓練一、選擇題1.廚房污染主要是()A.水污染B.空氣污染C.噪聲污染D.光污染,對人體健康不利的是
2024-11-15 16:24
【總結(jié)】《生物進化的原因》練習一、選擇題1.關(guān)于生物進化的原因,人們普遍接受的觀點是()2.1937年,有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培,這時氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低,但經(jīng)若干年后,產(chǎn)量顯著提高
2024-11-16 02:00
【總結(jié)】生物復習提綱(可直接打印)內(nèi)容太多,自己根據(jù)實際需要刪減成一兩張紙就可以了。第21章生命的發(fā)生和發(fā)展一.生命起源過程:原始大氣→有機小分子→有機大分子→原始生命→原始單細胞生物原始大氣的成分:甲烷(CH4)、、氨氣(NH3)、氫氣(H2)、水蒸氣(H2O)。原始大氣與現(xiàn)代大氣的主要區(qū)別是原始大氣沒有氧氣。
2024-11-15 11:08
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類技能訓練:分類分類的技能不僅在科學探究中有用,在工作和生活中也經(jīng)常用到。比如你在整理自己的書架時,為了查閱方便,就要對書籍進行分類。整理自己的衣柜時,也需要對衣服進行大致的分類?,F(xiàn)在,假設(shè)你在一個食品店工作,需要將各種食品分類擺放在貨架上,怎樣進行分類才能讓你和顧客都容易找到某種食品呢?你可以運用這節(jié)課學到的分類方
2024-12-08 14:19
【總結(jié)】走進一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會選擇哪一種?你在不經(jīng)意中已經(jīng)應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護生物的多樣性,都需要對生物進行分類。?生物種類十分豐富,據(jù)估計,目前人們
【總結(jié)】第一節(jié)生物的分類書店商店我想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為,該選擇哪本書呢?自學指導:請同學們認真看課本內(nèi)容,注意觀察插圖與實驗,找出下列思考題答案,并勾劃下來。1、生物分類的主要依據(jù)是生物在()和()等方面的特征。分類的基本單位是()。2、被子植物分類的依據(jù)是()、()、()、()、()、()的形態(tài)
2024-11-17 00:06
【總結(jié)】蘇教新課標生物八下第八單元第二十一章第一節(jié)生物的無性生殖同步練習一、單選題1、下列繁殖方式中屬于有性生殖的是()A、柳的扦插B、石榴的壓條C、蘋果的嫁接
2024-11-15 15:34
【總結(jié)】生物八下生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性同步練習一、選擇題1.具有下列哪種特點的生態(tài)系統(tǒng)較穩(wěn)定()A.生物種類較少B.食物鏈較長C.食物網(wǎng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜D.食物鏈中的消費者較多2.某小鎮(zhèn)山腳下有一個養(yǎng)分充足的淡水湖,當?shù)卣氚阉ㄔO(shè)成旅游度假村,但是湖中有很多綠藻,使得這一水域不適合人們的
【總結(jié)】《第二節(jié)生物多樣性的保護》習題一、選擇題1、以下哪項不是威脅生物多樣性的原因?()A、森林面積減少B、環(huán)境污染C、生物進化D、生物入侵2、保護生物多樣性,最有效的措施是(
2024-11-15 15:48
【總結(jié)】生物的進化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??神創(chuàng)論神創(chuàng)論者認為:在宇宙歷史的某一特殊時刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系。現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的??進化論進化論者認為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同祖先經(jīng)過漫長的時間逐漸演變而來的,因
2024-11-18 06:57
【總結(jié)】蘇教版生物八上第九單元第二十四章第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)同步訓練一、單選題1、下列說法正確的是(),但不能開發(fā)生物能源,但不能克隆生物器官,并且沒有任何副作用答案:A解析:【解答】:本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)的應用?,F(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命,應用生命科學研究成
2024-11-16 01:30