凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-11-10 01:07本頁面
【正文】 挨凍：而且睡不好。提問：凡卡為什么會(huì)受到折磨？（只要學(xué)生根據(jù)自己的理解說的恰當(dāng)都可以，培養(yǎng)學(xué)生整體把握課文的能力和語言表達(dá)的能力，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維。）教師適時(shí)簡要介紹文章背景：沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活。《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇統(tǒng)治時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)。進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生懂得珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生愛祖國。朗讀指導(dǎo)：⑴思考：一個(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動(dòng)，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢？該怎么讀呢？⑵師范讀并指導(dǎo)。⑶學(xué)生自由朗讀。⑷全班朗讀。四、布置作業(yè)積累詞語；查找作者生平以及有資料?！景鍟O(shè)計(jì)】挨打：揪、拖、打、戳挨餓：簡直沒有挨凍：而且睡不好第二課時(shí)【教學(xué)目的】讓學(xué)生理解文章運(yùn)用寫信的過程記敘，采用插敘、對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法表達(dá)人物的思想感情。讓學(xué)生能有感情地朗讀課文。通過凡卡寫信的內(nèi)容及他的神態(tài)、動(dòng)作，聯(lián)想并理解他的內(nèi)心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)比手法的運(yùn)用。通過凡卡寫信的內(nèi)容及他的神態(tài)、動(dòng)作，聯(lián)想并理解他的內(nèi)心?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們解讀了凡卡信的內(nèi)容，今天我們接著來看看凡卡在寫信時(shí)聯(lián)想到了什么。二、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會(huì)情感朗讀凡卡的聯(lián)想，思考：凡卡聯(lián)想起什么事？指明2個(gè)同學(xué)分別朗讀，然后讓其他同學(xué)概括：6段：第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。114段：第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。思考：凡卡為什么會(huì)想起這些？小組討論然后回答：聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對(duì)爺爺?shù)乃寄?；?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對(duì)比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，反襯出凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。（對(duì)比前文寫莫斯科的一段。）指導(dǎo)朗讀：怎么把回憶中的快活讀出來？（重點(diǎn)讀第6段和第13段。）小結(jié)：兩段回憶是本文的插敘；這兩段對(duì)鄉(xiāng)村美好生活的聯(lián)想對(duì)凡卡的凄涼悲慘的學(xué)徒生活起了對(duì)比、反襯作用。三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會(huì)感情找出作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時(shí)，心情是怎樣的？有什么變化嗎？理解重點(diǎn)句子，從重點(diǎn)詞中體會(huì)凡卡的內(nèi)心活動(dòng)：⑴凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。⑵他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。⑶過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。第1句對(duì)凡卡訴說自己受折磨情況后的動(dòng)作描寫，突出表現(xiàn)凡卡極度痛苦的心情。第2句說明凡卡急于要把信寄出去，好讓爺爺快點(diǎn)來接他，快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動(dòng)。第3句由于寫信沒有被打攪而滿意，寄信也很順利，心情肯定輕松了許多。所以懷著甜蜜的希望睡熟了。穿插在理解第1句后，朗讀15段，加深理解凡卡的心情：學(xué)生齊讀，讀完提問，從朗讀中你體會(huì)到凡卡怎樣的心情？（凡卡孤苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。）穿插在理解第3句后，凡卡的信寄出去了，凡卡的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？（從文中找依據(jù)。）為什么還要寫他的夢(mèng)？（夢(mèng)中的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的殘酷。）四、布置作業(yè)擇a或者c或者c完成：a、用第一人稱，按時(shí)間順序?qū)懗龇部ǖ墓适?。b、用“凡卡的故事”為題改寫這個(gè)故事。c、你有什么想對(duì)凡卡說的？能否給凡卡寫一封信。
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