20xx燈塔大課堂第十六課學習感悟范文大全-資料下載頁
2025-11-01 00:57本頁面
【正文】 國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上強調(diào)，在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭中，全體中華兒女（），社會動員之廣泛，民族覺醒之深刻，戰(zhàn)斗意志之頑強，必勝信念之堅定，都達到了空前的高度。答案：，習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上指出，中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，堅定了中國人民追求民族（）的意志，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的歷史新征程答案：，習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上指出，我們紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，是要（）、（），共同（）、維護和平，讓中日兩國人民世世代代友好下去，讓世界各國人民永享和平安寧。答案：，習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上強調(diào)，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民（），創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就，成功開辟了中國特色社會主義道路，中國特色社會主義進入新時代，脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會勝利在望，中華民族偉大復興迎來了光明前景。(10分)答案：，習近平在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須堅持（），必須堅持（），必須堅持（），必須堅持斗爭精神，必須堅定不移走和平發(fā)展道路。答案：，習近平總書記在給國測一大隊老隊員老黨員的回信中指出，全國廣大共產(chǎn)黨員要始終（），忠誠一輩子，奉獻一輩子，以自己的實際行動，團結(jié)帶領(lǐng)億萬人民為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而共同奮斗。答案：第五篇：第十六課謀篇布局第十六課謀篇布局教學目標：通過回顧學過的課文了解不同文體的文章不同的基本結(jié)構(gòu)模式。通過練習初步學會按文體根據(jù)中心謀篇布局。教學重點： 理解不同文體結(jié)構(gòu)之間的可滲透性，培養(yǎng)學生的開放性思維。教學課時：二課時 教學過程：第一課時一、導入立意講的是：“言之有理”，選材講的是“言之有物”，謀篇布局講的是“言之有序”。謀 篇布局就是為了表達、突出主題，將材料有序地組合起來?！靶颉币?guī)則、法度、條理。這個“序”在不同文體中有不同的含義。二、通過回顧學過的課文了解不同文體的文章，不同的基本結(jié)構(gòu)模式。記敘文謀篇布局的基本要求：（一）以時間推移為順序、（二）以空間變換和 觀察角度變換為標志、（三）可根據(jù)材料性質(zhì)分類記敘文各段落層次之間意思的起承轉(zhuǎn)合需要有合適的過渡詞或句或段，使內(nèi)容銜接嚴密，結(jié)構(gòu)框架謹嚴。議論文謀篇布局的基本要求：（一）議論文基本的邏輯結(jié)構(gòu)形式是引論——本論——結(jié)論。（二）議論文本論部分的論證模式有以下幾種： 并列式： 有分論點并列和論據(jù)并列。如《勸學》 層進式：按從現(xiàn)象到本質(zhì)，由因到果或由果到因的關(guān)系，漸進深入地進行論述。如《反對自由主義》 總分式： 論證部分按總分和分總的關(guān)系進行論述。如課文中兩個例子。說明文謀篇布局的基本要求 說明文要介紹事物的屬性功能，闡說事理，說明事物運動變化、發(fā)展的規(guī)律，其功能性結(jié)構(gòu)主要有以下幾種：時間順序?！痘畎濉罚üに囍谱鞯牧鞒蹋┛臻g順序 《核舟記》邏輯順序 《向沙漠進軍》總分結(jié)構(gòu) 一般屬文章的結(jié)構(gòu)）學生練習：練習冊第68頁。這篇文章是總分結(jié)構(gòu)第一處應該既是上句的過渡，又是下面內(nèi)容的總寫。第二處結(jié)尾應承接“一嘗為快”這個內(nèi)容。小結(jié)：以上是三類文體謀篇布局的基本形式的介紹。古人說，文有定發(fā)，文又無定法。告訴我們：文章布局有一定規(guī)律，但是不能死板地去扣。三、賞析《中興業(yè) 需人杰》一文。了解該講演文體上屬議論文，正文部分從回顧歷史到關(guān)注現(xiàn)實，以當年西南聯(lián)大的校歌為線索，圍繞其中四句“千秋恥，終當雪，中興業(yè)，需人杰”展開。根據(jù)“中華民族的地位有了巨變”的年事實，指出“千秋恥，既已雪”，面向新世紀，“中興業(yè)，需人杰”的使命還未完成。全篇按時間順序，線索清楚，結(jié)構(gòu)謹嚴。四、完成練習冊的作業(yè)。第二課時文無定法，而始于文有定法；盲目多練，莫若有規(guī)可循一、謀篇布局的方法開門見山法：教師闡述其概念，使用此法寫作的好處；學生回憶學過的用了此寫法的課文，如：朱自清的《春》，魯迅的《從百草園到三味書屋》等。欲揚先抑法： 談談理解的“欲揚先抑”概念，教師補充。銜接過渡法： 介紹什么是“銜接過渡法”需要用此法的位置有：文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)折處；時空、場面的轉(zhuǎn)換處；倒敘，插敘的起止處；總分、分總的銜接處；語言表達方式的變換處。二、用以上方法練習寫一個片段三、練寫修改四、展示評講。五、作業(yè)。思考與練習
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