20xx春人教版數(shù)學八年級下冊2011平均數(shù)2-資料下載頁
2024-12-09 12:20本頁面
【導讀】中求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法.驗統(tǒng)計中的思維方式與數(shù)學思維方式的不同，加深用樣本對總體進行估計的思想認識.進一步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學應用意識和能力，激發(fā)學數(shù)學的熱情.頻數(shù)分布中的平均數(shù)的計算及用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)的思想.頻數(shù)分布表中數(shù)據(jù)的確定及相應權(quán)的意義.你能求出該班學生右眼視力的平均水平嗎？在求n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)時，如果x1出現(xiàn)f1次，x2出現(xiàn)f2次，?，xk出現(xiàn)fk次（這里。的加權(quán)平均數(shù)，其中f1,f2,?這天5路公共汽車平均每班的載客量是多少？21情況下，有3個班次，那么這3個班次的平均數(shù)為1212?載客總量應約為11×3+31×5+51×20+71×22+91×18+111×15,因而平均每個班次的載客。圖所示，計算這批法國梧桐樹干的平均周長（精確到）.1200，1600，2021，2400，它們的權(quán)依次為10，19，25，34，12，利用加權(quán)平均數(shù)可得到。樣本的平均使用壽命，并可用它當作這批燈泡的平均使用壽命.7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 黃瓜根數(shù)，得到下面的條形圖 .請估計這個新品種黃瓜平均每株結(jié)多少根黃瓜 . 四、師生互動，課堂小結(jié) ？你是如何理解的？ ？談?wù)勀愕南敕?，并與同伴交流 . ：從教材“習題 ”中選取 . . 上一課時的教學主要是對加權(quán)平均數(shù)的概念和求法以及內(nèi)涵進行了探討 .但在實際生活中，還需要注意根據(jù)統(tǒng)計圖求加權(quán)平均數(shù)的情況 .所以本課時第一個內(nèi)容是如何對一般條形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布直方圖進行數(shù)據(jù)分析，求出加權(quán)平均數(shù) .第二個內(nèi)容主要探討的是如何用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù) .在上述整個教學過程中，教師要注意向?qū)W生講解如何將“圖表”轉(zhuǎn)化為“數(shù)”，又為什么要用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù) .這樣學生在無形中更加深刻理解了“轉(zhuǎn)化”的重要性 . 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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