20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-10 00:29本頁面
【正文】 點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的，因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績都沒有達(dá)到我期望的水平，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會繼續(xù)努力的工作下去，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大提升。不過教學(xué)成績不是一時(shí)就能提上去的，這需要學(xué)生長時(shí)間慢慢的積累和老師們堅(jiān)持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一。不過我相信，憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，我們這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)成績一定會出現(xiàn)巨大的提升的！第五篇：小學(xué)三年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃人教版小學(xué)三年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃一、班級情況分析本班有學(xué)生42人，其中，這學(xué)期來了3位插班生，大局部同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)生拼音基礎(chǔ)較好，書寫工整，上課能積極發(fā)言，但學(xué)生的閱讀面還不夠廣，學(xué)得不夠靈活，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，不少同學(xué)還不懂作文的方法，本學(xué)期多讓學(xué)生接觸自然，多寫多練，努力打好作文基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。三、教材分析關(guān)于課文。全冊教材布置課文32篇，其中課內(nèi)閱讀課文8篇。所范文的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了富余的資料。從內(nèi)容上看，既有反映家鄉(xiāng)美好景物的課文；也反映現(xiàn)代兒童關(guān)愛他人，化解矛盾、重建友誼和良性競爭的課文，從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點(diǎn)，不只能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。關(guān)于習(xí)作。習(xí)作教材仍然以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，在內(nèi)容布置上富有兒童情趣，在出現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作評價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度。關(guān)于練習(xí)。字詞句練習(xí)方面，是將識字寫字和詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元布置成語或有積累價(jià)值的詞語。二是布置了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀資料，協(xié)助學(xué)生積累語言。寫字方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按規(guī)范嚴(yán)格練習(xí)，寫好鋼筆字，同時(shí)進(jìn)行毛筆字的起步練習(xí)。口語交際和綜合性學(xué)習(xí)方面，本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達(dá)等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式布置了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成顧惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識字的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。（6）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識字、學(xué)習(xí)普通話。（2）能熟記《漢語拼音字母表》識字寫字（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀200個(gè)生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字300個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。口語交際（1）能認(rèn)真聽他人講話，聽懂他人說的一段話和一件簡單的事情，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽、所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）愿意與他人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。閱讀（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。習(xí)作（1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。（2）能把自身看到、聽到、想到、做過的寫明白。（3）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號。五．、教學(xué)措施要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢查督促與褒揚(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合。要十分重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，通過早讀課、午自習(xí)，利用班級圖書角對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)，有計(jì)劃地安排學(xué)生的讀書任務(wù)。要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處置“讀”與“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。六．教學(xué)進(jìn)度。三月份：12單元四月份：34單元五月份：56單元六月份：78單元
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