【正文】 利劍一樣，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。分析：樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的??遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。你最喜歡哪個(gè)句子？為什么？（預(yù)設(shè)學(xué)生找的不一定是描寫樹木的）指導(dǎo)找出描寫樹木茂盛的句子，從哪個(gè)詞你覺得夏天是很繁盛的？（指導(dǎo)找出動(dòng)詞）郁郁蔥蔥，密密層層，封的，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了，遮住了。這幾個(gè)詞都說(shuō)明樹木長(zhǎng)得異常茂密，展現(xiàn)出了夏天小興安嶺的勃勃生機(jī)與旺盛的生命力。能不能用課文上的一個(gè)詞來(lái)概括夏天的樹木長(zhǎng)得什么特點(diǎn)？郁郁蔥蔥還有么？千萬(wàn)縷金光利劍草地盛開著各種各樣的野花，紅的??夏天陽(yáng)光燦爛 野花盛開 透露著勃勃生機(jī)引發(fā)學(xué)生體會(huì)句子，比較句子：Ppt：太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷金光穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。你覺得這兩句那句更好？第一句，運(yùn)用了比喻的手法，突出了陽(yáng)光刺眼的特點(diǎn)，這樣寫讓語(yǔ)言更形象直觀。師小結(jié)：這真是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏天，讀完這樣的句子你想到了什么？樹生長(zhǎng)的非常茂密，封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，在樹蔭下非常涼快等等朗讀訓(xùn)練：過(guò)渡：你描繪的景色真是仙境一般，這么美的景物，我們來(lái)讀讀好嗎？喜歡哪一句的就多讀幾遍。請(qǐng)同學(xué)們就帶著想象自己讀讀這一段。同學(xué)之間互讀。給時(shí)間讀書教師點(diǎn)生讀，3人（分層次）過(guò)渡：這一段只用了四句話就把小興安嶺夏天陽(yáng)光燦爛、濃霧彌漫、樹木蔥蘢、野花盛開的誘人景色展現(xiàn)在我們眼前了，那么，小興安嶺的春天、秋天、冬天又是怎樣的呢？你們想知道嗎？現(xiàn)在，老師就讓你們自己去走一走，看一看。（二）下面請(qǐng)同學(xué)們讀課文5段，根據(jù)剛才咱們學(xué)校夏天的方法，從“春、秋、冬”中選擇自己最喜歡的一個(gè)季節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)。給出學(xué)生自學(xué)策略：自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)??學(xué)生自學(xué)策略：Ppt：這一段有幾句話？這幾句話都像我們介紹了那些景物？用畫批注的方法標(biāo)注在書上。畫一畫你最喜歡的語(yǔ)句，想想為什么喜歡。抓住課文中的各種修辭方法，體會(huì)作者為什么要這么寫？這樣寫有什么好處？學(xué)生匯報(bào)：好，有誰(shuí)是研究春天的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你都有哪些研究成果？春：Ppt：春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水，一個(gè)個(gè)木排隨著流水往前淌，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解“抽出”的意思。根據(jù)上下文和實(shí)際理解。能不能用一個(gè)詞來(lái)概括春天的樹木是什么景象？生機(jī)勃勃都描繪了哪些事物？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？樹木——新的枝條、葉子——嫩綠、積雪——融化、小鹿——喝水、木排——流淌一派萬(wàn)物復(fù)蘇的景象這樣的景象給你什么感覺，帶著這樣的想象讀一讀點(diǎn)名讀（三）指名讀6段，你們的學(xué)習(xí)情況我們下節(jié)課交流。四、分角色合作讀課文，整體感知課文內(nèi)容。集體讀6段，女生讀春秋，男生讀夏冬。五、進(jìn)行環(huán)保教育。同學(xué)們，只短短的40分鐘，我們大家就在小興安嶺里一同度過(guò)了春、夏、秋、冬，你覺得小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)最美？師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：是??！小興安嶺的一年四季都是美的：每當(dāng)初春，枝新葉綠，雪融溪滿，生機(jī)勃勃，到處流淌著濃濃的綠意；時(shí)至盛夏，陽(yáng)光燦爛，枝繁葉茂，各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個(gè)美麗的大花壇；深秋來(lái)臨，果實(shí)累累，落葉在林間飛舞，無(wú)邊的森林盡是寶藏，秋去冬來(lái)，雪壓枝頭，銀裝素裹，潔白的雪花隨風(fēng)而舞，整個(gè)小興安嶺變成了童話般的境界。這美麗的風(fēng)景已經(jīng)在我們的心中銘刻，那么要使小興安嶺美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)存在，我們應(yīng)該怎樣去做？注意環(huán)保。像小興安嶺這么美的地方我們中國(guó)還有很多，作者就是借寫美麗的小興安嶺，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。六、作業(yè)：背誦自己喜歡的段落。課下繼續(xù)搜集小興安嶺的資料。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)，懂得小興安嶺一年四季，森林最美及秋冬季節(jié)的景物特點(diǎn)。，選擇喜歡的段落背誦。，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。，具體描述的方法。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法，自學(xué)指導(dǎo)法，討論交流法四、教學(xué)媒體五、教學(xué)過(guò)程(一)課前復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課題。同學(xué)們，我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課美麗的小興安嶺，板書課題，齊讀兩遍。聽寫：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字詞，下面我們你們會(huì)讀了，寫得怎樣/？咱們聽寫幾個(gè)詞：欣賞視線沉浸刮風(fēng)擋住 匯成映在獻(xiàn)出松軟 一人板演，其他同學(xué)跟寫。集體評(píng)價(jià)板演的，其他的同桌互查。這一過(guò)程注意強(qiáng)調(diào)三姿。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小興安嶺給我們留下了怎樣的印象？重新板書綠色的海洋 美麗的大花園巨大的寶庫(kù)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小興安嶺的春天和夏天，讓我們感受到了這個(gè)美麗的大花園春夏的美景，這節(jié)課就讓我們?cè)偃ヮI(lǐng)略他秋冬的景色吧。（二）出示自學(xué)要求，引導(dǎo)自學(xué)：Ppt：這一段有幾句話？這四句話都像我們介紹了那些景物？用畫批注的方法標(biāo)注在書上。畫一畫你最喜歡的語(yǔ)句，想想為什么喜歡。抓住課文中的各種修辭方法，體會(huì)作者為什么要這么寫？這樣寫有什么好處？喜歡秋天的同學(xué)舉手，指一名喜歡秋天的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自學(xué)所得。（教師預(yù)設(shè)與引導(dǎo)）秋：Ppt：秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候森林獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。能不能用一個(gè)詞來(lái)概括秋天的樹木是什么景象？黃綠相間都描繪了哪些事物？秋天的景物有哪些特點(diǎn)？抓住物產(chǎn)豐富?！崽鹂煽诘纳狡咸?、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬：Ppt：冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又送又軟，常常沒過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢。黑熊不得不躲進(jìn)大樹洞里，它們用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌，不耐煩地等待著春天。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還在枝頭上散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。能不能用一個(gè)詞來(lái)概括冬天的樹木是什么景象？一片銀白都描繪了哪些事物？冬天的景物有哪些特點(diǎn)？雪花、積雪、西北風(fēng)、黑熊、松鼠這樣一個(gè)銀白的世界給你什么樣的感受？帶著這樣的感情讀一讀點(diǎn)名讀（1）過(guò)渡：春天的芬芳、夏天的蔥綠、秋天的金黃、冬天的潔白，構(gòu)成了小興安嶺一年四季。多美的一幅圖畫啊！一個(gè)個(gè)有聲有色的鏡頭，已經(jīng)在我們的頭腦的“銀幕”上放映出來(lái)，那么，怎樣通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)小興安嶺的美呢？（2）、學(xué)生有選擇地朗讀課文。指名朗讀。學(xué)生可分角色朗讀春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的小興安嶺。帶著想象讀出感情即可。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更加了解了小興安嶺，下面我們一起來(lái)看看小興安嶺每個(gè)季節(jié)樹木的特點(diǎn)用什么詞來(lái)概括合適： 引導(dǎo)總結(jié)為 生機(jī)勃勃郁郁蔥蔥黃綠相間一片銀白（三）了解文章的結(jié)構(gòu)通過(guò)對(duì)小興安嶺四個(gè)美麗季節(jié)的學(xué)習(xí)，最后概括的寫出了小興安嶺的總體特點(diǎn)：齊讀最后一段。文章是按照什么結(jié)構(gòu)描寫的小興安嶺的景色？總分總教師引導(dǎo)：一段總起25段分述最后概括，應(yīng)為總分結(jié)構(gòu)。六、開闊視野，豐富知識(shí)通過(guò)了解課文，我們看到了小興安嶺一年四季的美景，你們知道為什么作者說(shuō)小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園么？花園——風(fēng)景宜人寶庫(kù)——物產(chǎn)豐富你還想了解關(guān)于小興安嶺的其他知識(shí)嗎？東北三寶：鹿茸 人參貂皮小興安嶺的資源【林木資源】林區(qū)森林茂密，樹種較多。有林地面積280萬(wàn)公頃，％。森林類型是以紅松為主的針闊葉混交林。主要樹種有紅松、云杉、冷杉、興安落葉松、樟子松、水曲柳、黃菠蘿、胡桃楸、楊、椴、樺、榆等，藤條灌木遍布整個(gè)施業(yè)區(qū)。，同時(shí)。每年還有100多萬(wàn)立方米的采伐、造材、加工剩余物?？蔀槟静木C合利用提供充足的原料保證。【動(dòng)植物資源】小興安嶺的森林、溝壑中，棲息著東北虎、馬鹿、駝鹿、黑熊、野豬、猞猁、野兔、松鼠、黃鼬等獸類50余種，鳥類有榛雞、雷鳥、中華秋沙鴨、金雕、啄木鳥、貓頭鷹、杜鵑等220多種。山林內(nèi)有野生藥材320多種，其中鹿茸、熊膽、麝香、林蛙油、人參、刺五加、五味子、三顆針、黨參、黃芪、興安杜鵑等十分名貴。小興安嶺還是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松籽、平榛、山核桃、山梨、山葡萄、獼猴桃、都柿、藍(lán)靛果、草莓等 山野果30多種；有蘑菇、木耳、猴頭菌、刺嫩芽、金針菜、猴腿、蕨菜等已被采集利用的山野菜資源20多種，開發(fā)利用潛力巨大。在黑龍江水域，生長(zhǎng)的魚類有70多種，比較著名的有鮭魚（俗稱大馬哈魚）、鱘魚（俗稱七粒附子）、鰉魚、鯉魚、鯽花、鰲花、鳊花（俗稱“三花”）、哲羅、法羅、雅羅、胡羅、同羅（俗稱“五羅”）等。【礦產(chǎn)資源】據(jù)初步勘探，有金、銀、鐵、鉛、鋅、鋁、錫等金屬礦藏20多種。已探明的金屬礦床、礦點(diǎn)達(dá)100多處，其中黃金儲(chǔ)量居黑龍江省首位。非金屬礦產(chǎn)資源分布更為廣泛。有石灰石、大理石、瑪瑙石、遂石、紫砂陶土、泥炭、珍珠巖、水晶石、褐煤等25種，礦點(diǎn)140多處。七，進(jìn)行環(huán)保教育。同學(xué)們，只短短的40分鐘，我們大家就在小興安嶺里一同度過(guò)了春、夏、秋、冬，你覺得小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)最美？ 師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：是??！小興安嶺的一年四季都是美的：每當(dāng)初春，枝新葉綠，雪融溪滿，生機(jī)勃勃，到處流淌著濃濃的綠意；時(shí)至盛夏，陽(yáng)光燦爛，枝繁葉茂，各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個(gè)美麗的大花壇；深秋來(lái)臨，果實(shí)累累，落葉在林間飛舞，無(wú)邊的森林盡是寶藏，秋去冬來(lái)，雪壓枝頭，銀裝素裹，潔白的雪花隨風(fēng)而舞，整個(gè)小興安嶺變成了童話般的境界。這美麗的風(fēng)景已經(jīng)在我們的心中銘刻，那么要使小興安嶺美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)存在，我們應(yīng)該怎樣去做？注意環(huán)保八，課堂小結(jié)：大家談得很好，是?。∽哌M(jìn)小興安嶺，就好像走進(jìn)了我們生命的綠色，我們?cè)谌谌肓藢?duì)大自然的賞心悅目的同時(shí)，也有對(duì)自然界現(xiàn)狀的深深地思索。讓這份珍貴的綠意永遠(yuǎn)在我們心中銘刻，讓我們攜手，讓小興安嶺的美麗永恒！板書：美麗的小興安嶺綠色的海洋美麗的大花園巨大的寶庫(kù)