【正文】 自己所在地，分2步走：1，做單項訓練，既課本和真題卷的同類，同章節(jié)，同知識點的單項訓練，這個過程中注意做到:少失誤，很多題不是不會，而是失誤，本可以避免，不要抱有先隨便做，后面再更正，沒有時間；2，每一個單項訓練做完后，進行綜合訓練，反復訓練。確保選出來的15套左右的試卷，每套3遍，再做的時候因為時間間隔較長，已經(jīng)遺忘，再進行重新的思考，計算，很有可能以前會的，現(xiàn)在又錯，以前不會的現(xiàn)在沒問題了。要確保正確率。3，高考不是難，如果數(shù)學要求在130理科綜合250，盡量降低失誤率是關鍵，少去專牛角尖去和難題較勁。如果這一關過了才到中檔題，才到難題。在此不討論。我是理科生，這樣做了，取得了非常好的效果。應屆考試數(shù)學78，理科綜合189,；復讀時用了這個方法，數(shù)學138，+250=380，加上平均一點的語文和英語水平380+110+100=590，顯然，?？?，本科，重點都不成問題。一本類學校就可以靈活選擇，不管專業(yè)還是學校，希望大家以專業(yè)為本，學校次之。四年的時間還是選個喜歡的專業(yè)。另外，對于金融類院校，可以考慮平遙。清朝，山西平遙曾掌握了整個大清帝國貨幣流通總量的一半以上。第五篇：高考 對聯(lián) 考點備考資料高考 對聯(lián) 考點備考資料一、對聯(lián)的基本知識從2004年起，高考語文全國卷新增了“對聯(lián)”考察內(nèi)容。題目的要求是對出春聯(lián)的下聯(lián)，要求不高，難度也不大。從閱卷情況分析看，仍有不少考生丟掉了這“唾手可得”的四分，實在可惜。究其原因，一是老師對有關對聯(lián)知識的講析不夠，更為主要的是考生準備不充分，缺乏對對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián),“對對子”，也稱“對仗”，在同學們知識鏈上屬于最基本的技能――“語言表達”中的“正確運用常見的修辭方法”里“對偶”一項，即“用字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方法”。對聯(lián)，又稱楹聯(lián)，對子，是中華民族文化獨有的一種藝術(shù)形式。從五代至今，歷久不衰，出現(xiàn)了無數(shù)膾炙人口的名聯(lián)優(yōu)對，成為廣大人民群眾喜聞樂見的文學藝術(shù)。對聯(lián)原出詩詞，但它又不同于詩詞。對聯(lián)有自己的特點：字數(shù)相等。從形式上看，對聯(lián)首先要做到字數(shù)相等。漢字多單音節(jié)的獨體字，這就為寫作對聯(lián)時做到字數(shù)相等提供了條件。而且，因為每幅對聯(lián)只有出邊和對邊兩句(又叫出句和對句)，兩句的字數(shù)相等，就會給人一種對稱美的直觀感。對仗整齊。從字面上分，對聯(lián)可分為工對和寬對兩類。工對要求兩對句句法結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，平仄相對，互為對仗。詞類相同互為對仗指名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，甚至數(shù)目，顏色也要相對，要求十分嚴格。如對聯(lián)中“天對地，雨對風，大海對長空”就是一訓。但高考對聯(lián)題的要求并不十分嚴格，屬于寬對的范疇，即字數(shù)相等，詞性、平仄基本相對。平仄協(xié)調(diào)。對聯(lián)中的平仄，一般要求平仄相對，不能一平到底，或一仄到底。一般情況下，都要求出句的尾字為“仄”聲，對句的尾字為“平”聲。節(jié)奏鮮明。出句和對句的節(jié)奏應一致。一般來說四言聯(lián)是2—2；五言聯(lián)是2—3或3—2；六言聯(lián)是2—2—2；七言聯(lián)是 4—3或3—4；八言聯(lián)是4—4等等。例如，四言聯(lián)：繩鋸——木斷/水滴——石穿，浮舟——滄海/立馬——昆倉；五言聯(lián)：一枝——鶯下借/千仞——鳳高翔，為人民——辦事/給祖國——爭光；六言聯(lián)：祖國——山明——水秀/山村——人杰—— 地靈；七言聯(lián)：鸞鳳雙棲——桃花岸/鶯燕對舞——艷陽天，松竹梅——歲寒三友/桃李杏— —春風一家；八言聯(lián)：春景宜人——喜瞻雀躍/庭院呈瑞——好詠鳩洲。撰寫對聯(lián)與作詩有相通之處，文字要多推敲，內(nèi)容要多提煉，既要符合對聯(lián)的特點，又要做到信、達、雅。達到形式的、內(nèi)容的和諧。至于“嵌字”、“用典”等高難技藝筆者就不贅述，只對“正對”、“反對”、“串對”作簡要分析。正對。即從兩個角度、兩個側(cè)面說明同一事理，在內(nèi)容上是相互補充的。出句和對句的意思屬同一范疇。上下句意思相似、相近、相補、相襯。如“泰山不辭抔土故能就其高，河海不擇細流方可成其大”。如“春暖風和日麗/年豐物阜民康；江山千古秀/祖國萬年春；人勤春光美 /家和喜事多。反對。上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對立的兩個方面來說，出句和對句的意思是相反相成、對立統(tǒng)一的。如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！比纾禾扉_新歲月/人改舊乾坤；辭舊歲破舊俗/迎新春立新風；串對。上下聯(lián)內(nèi)容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設等方面相關聯(lián)，反映出句和對句的意思相連貫，對句補充出句之意，二者不可顛倒。又稱“流水對”，上下句意思具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。如“才飲長沙水，又食武昌魚”。如：一著不慎 滿盤皆輸；為有犧牲多壯志 敢教日月?lián)Q新天(以上兩聯(lián)出句表原因、條件，對句表結(jié)果、目的)。二、學會積累思考無論采用哪種技巧，內(nèi)容上對聯(lián)的要求是，出句和對句所表現(xiàn)的主題意思都要基本統(tǒng)一，即使兩種相反的情形，也要有某種內(nèi)在的必然聯(lián)系。上文我們是從語文基礎知識和運用(修辭運用)方面談的，其實，平時語文學習除了學習這些專有知識外，還應處處留心我們學過的、見過的。如春聯(lián)，很多學生年年見，甚至年年寫，今年肯定有“好貓”撞著“此老鼠”的，還有我們背誦過的詩文，對偶何其多，“筍借一風爭做竹，燕分數(shù)子別成巢”“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。春節(jié)貼對聯(lián)是我國歡慶傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)的一種特有的方式，可以說，春節(jié)幾乎家家戶戶都要貼對聯(lián)。希望同學們對春聯(lián)不要“視而不見”，在春節(jié)期間要讀春聯(lián)，寫春聯(lián)，為解答高考“ 對聯(lián)”題打下堅實的基礎。此外，很多學生喜歡旅游，欣賞大自然的奇異風光，同時也品讀到奇趣橫生的楹聯(lián)(對聯(lián)中的佳品)。如描寫三峽仙境的“兩崖如劍立，一江似布懸”，描寫鼓浪嶼情趣的“霧銷山頭山鎮(zhèn)霧，天連水尾水連天”(不是一般重字，追求一種格式)，詠人稱美的三蘇祠楹聯(lián)“一門父子三詞客，千古文章四大家”，嘆感傷時的岳陽樓楹聯(lián)“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，嘆山稱奇的泰山南天門楹聯(lián)“門辟九霄，仰步三天勝跡；階崇萬級，俯臨千嶂奇觀”杭州靈隱寺楹聯(lián)“龍澗風回，萬壑松濤連海氣；鷲峰云斂，千巖桂月映湖光”。附：聲律啟蒙節(jié)選1云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓, 嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。2沿對革，異對同,白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。3貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。4春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松5明對暗,淡對濃,上智對中庸。6樓對閣,戶對窗,巨海對長江7茶對酒，賦對詩，燕子對鶯兒。栽花對種竹，落絮對游絲。8來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。風清對月朗，露重對煙微。9無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。10晴對雨，地對天，天地對山川。山川對草木，赤壁對青田。郟鄏鼎，武城弦，木筆對苔錢。金城三月柳，玉井九秋蓮。何處春朝風景好，誰家秋夜月兒圓。三、2004年高考考題回顧1．請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。（浙江卷）上聯(lián)：學問藏今古下聯(lián)：2．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。（全國卷，河南、河北、山東、安徽等地區(qū)）第一題掃千年舊習，祖國江山好，第二題冬去春來千條楊柳迎風綠，3．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。（全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）第一題 春暉盈大地，科學能致富，第二題 國興旺家興旺國家興旺，4．請補寫一句與上聯(lián)字數(shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（福建卷）上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本，5．下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。（廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果6．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。（全國卷，廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū)）第一題 ①爆竹聲聲脆②滿園春色好第二題 爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去7．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。（全國卷，甘肅、青海等地區(qū)）第一題 ①處處春光好②一代園丁樂第二題 東風送暖大江南北春光好8．上海考題閱讀下面的詩和對聯(lián)，完成第16—18題。(8分)赤壁 杜庠①水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫②。諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無吳，兵銷炬影東風猛，夢斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。[注]①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩酒。②舳艫；船只首尾相接非常多的樣子。③曹瞞：即曹操?？偷近S州，或從夏口西來，武昌東去天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游——郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓16．對聯(lián)在語言形式上的最大特點是□□，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點。（1分)17．對聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“___________”一句同說一事；“蘇子兩游”與上面詩歌中的“____________”一句同說—事。(2分)18．就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，從—個角度(如景和情的關系)寫一段鑒賞文字(80字左右)。(5分)參考答案：1．試卷未提供參考答案。試擬：才識貫中西 思想貫中西 智慧集東西。2．第一題 例：①樹一代新風②大地氣象新。第二題例：民安國泰萬里河山映日紅。另擬：第一題 ①樹世紀新風②神州大地新 百姓衣食豐。第二題 冰消雪化萬朵梅花撲鼻香 草長鶯飛一枝杏花帶雨紅上聯(lián): 冬去春來千條楊柳迎風綠下聯(lián): 寒來暑往萬卷詩書對窗讀夏過秋往萬畝稻穗向日彎苦盡甘到百家學子對風笑夏盡秋至萬朵菊花傲霜黃3．第一題 例：①正氣滿乾坤②勤勞可興家。第二題例：老平安少平安老少平安。另擬：第一題 ①夏虹映長空 瑞雪滿乾坤 喜氣滿神州②誠信能納財。第二題 人有福民有福人民有福。上聯(lián)：國興旺家興旺國家興旺下聯(lián)：。4．示例：求實謙虛為治學前提。5．例如：月季牡丹金桂 莫非海內(nèi)奇葩。另擬：鹿茸貂皮人參 都為東北名產(chǎn)燕山長白昆侖 全為塞北名山。上聯(lián):荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果下聯(lián):北京西安上海都為中國名城長城故宮三峽盡為中華風光芍藥黃菊劍蘭均為蘇杭名花草原戈壁沙漠全是北國風光丹霞西樵鼎湖均為廣東名山大豆高粱小麥皆是東北名產(chǎn)珠江白云越秀皆是廣東名勝6．第一題 例：①祖國日日新②神州面貌新。第二題例：春風習習新思想新氣象伴新春到來。另擬：第一題 ①春光處處新②九州氣象新。第二題 春雷滾滾新氣象新風尚伴新年到來。7．第一題 例：①家家氣象新②九州桃李榮。第二題 例：雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新。另擬：第一題 ①歲歲風物新②遍地桃李芳。第二題 春雨潤物長城內(nèi)外百花香。8．16．對仗(或：對偶)17．兵銷炬影東風猛 夢斷簫聲夜月孤18．從角度、內(nèi)容、語言三方面綜合考慮(五)四、對聯(lián)考題的命題展望作為中華民族獨特的一種文學藝術(shù)，對聯(lián)在2004年高考試卷中閃亮登場，并獲得一致好評。然而，7份涉及對聯(lián)的試卷都采用給出上聯(lián)對出下聯(lián)的命題方式，這未免太過單一。筆者認為，對聯(lián)題在2005年的高考中肯定會在多份試卷中保留，而且命題方式定會趨向多樣化。情境式題型示例1：在雅典奧運會上，我國體育健兒不懼強手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。請你據(jù)此擬一副對聯(lián)。對聯(lián)：這種題型給考生提供一個特定的情境，結(jié)合“得體”這一考點要求擬寫對聯(lián)?？忌鷶M寫的對聯(lián)不但要符合對聯(lián)的寫作要求，而且還要符合命題者所提供的特定情境。參考答案：凱歌高奏龍騰雅典，捷報頻傳獅醒東方概括式題型示例2：用對聯(lián)形式為下列新聞擬一則標題。新華社香港9月9日電 中國奧運金牌選手代表團9日結(jié)束了為期3天的訪港活動，他們在香港市民的歡送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政長官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。奧運金牌選手訪港3天來，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國的英雄”“中國人的驕傲”“預祝中國奧運健兒2008再創(chuàng)佳績”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運金牌選手。到澳門時，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當劉翔、田亮、郭晶晶等名星運動員走到近前時，人們爭相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達了與金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團將在澳門活動2天。對聯(lián)：這種題型的特點是把擬寫對聯(lián)和壓縮語段的考點結(jié)合起來。做這種對聯(lián)題，首先要求把主要信息篩選出來并加以概括，然后用對聯(lián)形式加以組織。參考答案：香港歡送金牌選手；澳門喜迎體壇精英。話題式題型示例3：請你從“勤學”“立志”等詞語中任選取一個作為話題，撰寫一副對聯(lián)。話題：對聯(lián)：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這種話題式題型只給考生提供一個話題，而其他方面都不加限制，這就為考生展現(xiàn)自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺，人人得以展個性，顯才情，見靈氣。參考答案： 勤學——識遍天下字；讀盡人間書。立志——海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。組合式題型示例4：請運用相關知識，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對聯(lián)。池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復中原詩繼少陵 派開南宋 更入清風明月 高吟鐵馬銅駝對聯(lián)：這種題型和相關的文學常識、語言連貫等考點結(jié)合起來，綜合性較高。要正確把這些短語組合成一副對聯(lián)，先要判斷對聯(lián)所寫的是誰。把陸游的生平及“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”等詩句和提供的短語相對照，可知對聯(lián)寫的是陸游。然后根據(jù)語言連貫及對聯(lián)上聯(lián)和下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相對、仄起平收等特點，加以組合。答案為： 宦游西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；詩繼少陵，派開南宋，更入清風明月，池館重新接草堂。調(diào)整式題型示例5：南京名園瞻