【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。共150分，考試時間150分鐘。閱讀下面的文字，完成1～3題。圍棋起源于中國，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。對個人修身養(yǎng)性，而且對民族社會的群體心理產(chǎn)生深刻影響。著社會和文明的進(jìn)步而不斷深化和升華的。圍棋的價值和地位是在與各種擲彩博累活動的比較中確立起來的。棋活動是在春秋時期。從春秋到西漢，社會風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運(yùn)氣性和刺激性，宜于賭。社會風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競智斗巧，步認(rèn)識到這些觀念都是不對的。弈棋活動的負(fù)面作用不能。正確認(rèn)識圍棋價值的出發(fā)點，應(yīng)當(dāng)是“國藝價值觀”?！八嚒钡姆秶?，圍棋登入“國藝”的殿堂。事實證明，圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位，顯示它有著極高的社會價值和社會地位。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。

　　

【正文】 。到這時 ， 皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說： “ 因為財利來要求君主提拔自己 ， 這不是臣下所敢做的事情。 ” 一天 ， 皇帝隨便地問： “ 蔡京這個人怎么樣呢？ ” 侯蒙回答說： “ 假使蔡京能夠端正自己的心術(shù) ， 即使古代的賢相也比不上他！ ” 皇帝點頭 ， 并且讓他暗中探察蔡京的所作所為。蔡京聽說后懷恨在心。 大面值的錢幣流通有弊病 ， 朝廷商議貶值十分之七 ， 府庫主管官吏報告說： “ 各部門都用車裝載大面值錢幣到店鋪買貨物 ， 都疑心貨幣制度要變更。 ” 侯蒙說： “ 我們府庫之中有多 少貯存？ ” 官員回答道： “ 八千緡。 ” 侯蒙斥責(zé)道： “ 怎么有變革而我卻不知道！ ” 第二天 ， 法令頒布。又曾經(jīng)有幾件事侯蒙獨自接受圣旨 ， 蔡京不知道；蔡京偵探到這些事 ， 告訴皇帝 ，皇帝說： “ 侯蒙也這樣嗎？ ” 將侯蒙貶為亳州知州。 宋江進(jìn)犯京東 ， 侯蒙上書說： “ 宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶 ， 官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的 ， 他的才能一定超過常人。如今青溪的盜賊起事 ， 不如赦免宋江 ， 讓他去征討方臘來贖自己的罪。 ” 皇帝說： “ 侯蒙身居外地卻不忘君主 ， 是忠臣。 ” 命他任東平知府 ，還沒有上任就死了 ， 終年六十八歲。 8． [導(dǎo)學(xué)號 30250075] 解析： 解答本題 ， 應(yīng)結(jié)合著詩歌注釋理解句意并抓住關(guān)鍵詞分析其思想感情 ， 然后與蘇軾的情感進(jìn)行比較作答。由注釋可知 ， 此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時 ， 因此詩人與蘇軾均因被貶官而失意；由 “ 江北江南無限情 ”“ 也無風(fēng)雨也無晴 ” 可知 ， 二人雖政治失意 ， 卻都很瀟灑豁達(dá)。結(jié)合著注釋 ② 可知 ， 詩人被貶后雖然感嘆生不逢時 ， 卻依然很積極；而蘇軾 “ 歸去 ” 表明了他想歸隱退去的情懷。 答案： 同：均被貶失意 ， 但曠達(dá)樂觀 (豁達(dá)瀟灑 )。異：王詩感嘆生不逢時 ， 但仍持積極入世之態(tài)；蘇詞對遭排擠打擊而憤懣 ， 有歸去退隱之意。 9． [導(dǎo)學(xué)號 30250076] 解析： 解答此類題 ， 一般要從詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法 ， 然后從作者的思想感情及表達(dá)效果等角度分析作答。例如 ， 首聯(lián)、頷聯(lián)均用了以動襯靜的寫法 ， 還運(yùn)用了嗅覺、聽覺的寫法 ， 詩中還有動靜結(jié)合、擬人等手法。答題時 ， 可結(jié)合著這些手法的一般性作用分析其表達(dá)的事物特點及情感即可。 答案： ① 襯托手法。首聯(lián)以深夜在茅屋里 聽到溪聲 ， 反襯出山間的寂靜。 (或：頷聯(lián)以人往的動態(tài)、鳥鳴之聲襯空山之靜。 ) ② 擬人手法。頸聯(lián)中的 “ 不辭 ”“ 偏與 ” 賦予 “ 草露 ”“ 松風(fēng) ” 人的情感 ， 表達(dá)出與自然默契合一的快樂。 ③ 用典。尾聯(lián)運(yùn)用《猗蘭操》一典 ， 表達(dá)詩人感傷自己生不逢時的情感。 ④ 綜合運(yùn)用多種感官描寫。嗅覺：夜色中清幽淡雅的花香；聽覺：潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺：草上露水。 10． (1)潭中魚可百許頭 皆若空游無所依 (2)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 (3)乘彼垝垣 以望復(fù)關(guān) 11． [導(dǎo)學(xué)號 30250077] (1)解析： 選 BE。 A項 ， “ 極大的同情 ” 分析不當(dāng) ， 實為 “ 哀其不幸 ， 怒其不爭 ” ， 且文章并無抨擊 “ 社會的不公 ” 之意圖。 C 項 ， “ 不顧自己身份卑微 ，敢于得罪上司 ” 于文無據(jù) ， 他向大家講述的所謂自己頂撞上司的故事 ， 只是吹噓之辭 ， 并沒有實際發(fā)生 ， 因而說他 “ 融勇敢和怯懦于一身 ” 不妥。 D 項 ， “ 反襯法靈騰口才出眾 ， 能言善辯 ， 突出其不被重用的不幸 ” 分析不當(dāng) ， 文章寫奧海勒閏承認(rèn)自己的對答不如法靈騰說得機(jī)靈 ， 意在烘托法靈騰的背后吹噓。 (2)解析： 結(jié)合小說的標(biāo)題可知 ， 法靈騰是一個充滿矛盾的人物形象 ， 作答時概括出他矛盾性格的表現(xiàn)即可。 答案： 法靈騰是一個充滿矛盾的小人物形象。一方面 ， 他飽受屈辱和壓迫 ， 經(jīng)濟(jì)窮困 ，生活不如意 ， 令人同情；另一方面他渾渾噩噩 ， 精神狀態(tài)愚昧麻木 ， 面對屈辱敢怒不敢言 ，在強(qiáng)者面前懦弱無能 ， 在弱小者面前大施淫威 ， 以酒買醉 ， 自我炫耀 ， 陶醉于精神的勝利之中。 (3)解析： 作答本題 ， 首先要研讀文本 ， 找出對比在文中的具體運(yùn)用 ， 然后簡要分析表達(dá)效果。本文運(yùn)用對比手法的地方較多 ， 有人物之間的對比 ， 如上司的聲色俱厲和法靈騰的敢怒不敢言；也有人物自身的對比 ， 如形象高大和內(nèi)心懦弱的對比 ， 可憐處境和精神麻痹的對比 ， 行動上的失敗和精神上的麻痹的對比。這些對比突出了人物的滑稽可笑 ， 使人物形象越發(fā)鮮明。 答案： 身材魁梧的法靈騰在侏儒上司聲色俱厲的訓(xùn)斥面前敢怒不敢言 ， 這是形象高大和內(nèi)心懦弱的對比；受到屈辱感到憤怒 ， 當(dāng)了懷表去酒店喝酒買醉 ， 這是可憐處境和精神麻痹的對比；當(dāng)面向上司道歉和事后炫耀自己對上司的 “ 勝利 ” ， 這是行動上的失敗和精神上的自我陶醉的對比；還有在強(qiáng)者面前懦弱無能和在弱小者面前蠻橫無理的對比。在這些鮮明的對比中 ， 人物性格得到了充分的展現(xiàn) ， 一個滑稽可笑的小人物躍然紙上。 (4)解析： 作答本題 ， 首先要解釋 “ 一曲兩闋 ” 的本意 ， 然后解釋其比喻意。 “ 一曲兩闋 ” ， 字面意義是一支曲子的上下兩闋 ， 這里比喻小說中主人公表面強(qiáng)大、實際怯懦的雙重性格。最后 ， 應(yīng)從生動形象、調(diào)動讀者閱讀興趣、耐人尋味等角度分析其作用。 答案： 一曲兩闋 ， 意思是一支曲子的上 下兩 片 ， 這里是一個比喻說法 ， 暗示了主人公性格具有兩重性 ， 形象地表現(xiàn)了法靈騰表面強(qiáng)大、實際怯懦的性格特征。以此為標(biāo)題含蓄蘊(yùn)藉 ，容易激發(fā)讀者的好奇心 ， 使其產(chǎn)生一探究竟的閱讀欲望 ， 同時 ， 給讀者留下思考的余地 ， 不至于一覽無余。 12． (1)解析： 選 BD。 A 項 ， “ 貫徹了寫實主義原則 ”“ 是一個在藝術(shù)上不墨守成規(guī) ，具有鮮明個性 ， 敢于創(chuàng)新的人 ” 是徐悲鴻對藝術(shù)學(xué)院教員的希望；另外 ， 齊白石畫作也不都“ 貫徹了寫實主義原則 ” 。 C 項 ， “ 頂峰 ” 之說不符合原文 ， 也不 合事理。 E 項 ， 本文重點表現(xiàn)徐悲鴻是齊白石的 “ 知己 ” 。 (2)① 欣賞齊白石的畫作及藝術(shù)見解 ， 三次邀請出身低微的齊白石擔(dān)任北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授； ② 為擴(kuò)大齊白石的影響 ， 說服中華書局的主要負(fù)責(zé)人出版了《齊白石畫集》 ， 親自編輯并寫序評價； ③ 徐悲鴻攜帶齊白石的作品到歐洲舉行巡回展 ， 讓歐洲更多的國家認(rèn)識和了解了中國的大畫家齊白石和他的作品。 (3)① 畫中扶杖老人是齊白石自況 ， 詩中說的徐熙以其姓徐暗指徐悲鴻 ， 以此表明了兩人的知己關(guān)系； ② 齊白石通過畫和詩 ， 表達(dá)了對徐悲鴻 “ 三顧茅廬 ” 的感激和他們再難相聚的傷感； ③ 詩后附字含蓄地表達(dá)了對 “ 知己 ” 徐悲鴻南下境遇的憂慮 ， 詩畫及附字表現(xiàn)了二 人深厚的友情。 (4)(觀點 1)大學(xué)應(yīng)當(dāng) “ 兼容并包 ” ， 大學(xué)講堂也應(yīng)有 “ 通俗 ” 的一席之地。 ① 大學(xué)應(yīng)該具有與時俱進(jìn)的膽魄和兼收并蓄的胸襟 ， 始終與大眾同行 ， 與時代同行。 ② 學(xué)術(shù)、文化沒有高低貴賤之分 ， 通俗流行文化也有其存在的價值和意義 ， 能給校園增添一種新鮮與活力。 ③今天通俗的東西 ， 也許就是未來的藝術(shù)珍品 ， 大學(xué)應(yīng)有闊達(dá)的胸襟和獨特的眼光 ， 包容和接納它們 ， 為其提供展示的舞臺。 (觀點 2)大學(xué)講堂是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿 ， 還是遠(yuǎn)離通俗的東西為好。 ① 大學(xué)應(yīng)堅守其精神和價值觀的獨立性和神圣性 ， 遠(yuǎn)離通俗流行的東西能避免受到?jīng)_擊和影響。 ② 通俗流行文化大多無深刻內(nèi)蘊(yùn) ， 缺少長久生命力 ， 經(jīng)不起時間的考驗和文化的洗禮。 ③ 通俗流行文化登上大學(xué)講堂可能沖擊學(xué)術(shù)研究 ， 會破壞嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng) ， 助長浮躁之風(fēng)。 13． 解析： 選 B。小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子 ， 現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎 ， 絲毫不敢疏忽。謹(jǐn)言慎行：說話做事都謹(jǐn)慎小心。謹(jǐn)小慎微：對瑣細(xì)的事情過分小心謹(jǐn)慎 ， 以致流于畏縮。 14． [導(dǎo)學(xué)號 30250078] 解析： 選 A。 (自相矛盾 )， 既然 “ 腐敗已成為社會的毒瘤 ” ， 那么 “ 反腐敗的問題 ” 怎么會是 “ 全社會的公民都應(yīng)深惡痛絕的 ” 呢？ 當(dāng) ， “ 中國好聲音 ” 不能與 “ 更是中國電視歷史上真正意義的首次制播分離 ” 搭配。 雜糅 ， 改 “ 圍繞著 ” 為 “ 以 ” 。 15． [導(dǎo)學(xué)號 30250079] 解析： 選 C。根據(jù)前文內(nèi)容 ， 可以確定橫線處的首句應(yīng)為 ⑥ ，從而排除 B、 D 兩項；而 ② 是對 ③ 的延伸 ， 據(jù)此可排除 A項 。由此即可得出答案。 16． [導(dǎo)學(xué)號 30250080] ① 有些香草還具有殺菌功能 ② 這個方法可望用于不少領(lǐng)域 ③ 這是由于植物受到熱刺激后 17． (1)漫畫反映了導(dǎo)游強(qiáng)制游客購物的問題。 (2)游客不買東西是游客的權(quán)利。導(dǎo)游強(qiáng)制游客購物 ， 則是一種對游客權(quán)利的侵犯。這種做法 ， 會嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)氐穆糜纹放?， 也會使旅游市場遭受損失。 18． 略。