【正文】 用符合群眾生活習慣的語言、形式，使宣傳報道見人見物見精神，增強報道的針對性、實效性和吸引力、感染力。（四）加強領導，明確職責。學習實踐活動的宣傳工作在鄉(xiāng)學習實踐活動領導小組領導下，由鄉(xiāng)學習實踐活動領導小組辦公室宣傳組具體組織協(xié)調(diào)，并對各新聞媒體報道的重要稿件進行把關。各參學部門和行政村也要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，各展所長，形成宣傳合力，確保新聞宣傳工作的質(zhì)量和效果，切實把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的宣傳工作做深做細做實做好。第五篇：小學學習實踐科學發(fā)展觀活動小學學習實踐科學發(fā)展觀活動整改方案根據(jù)教育黨委的統(tǒng)一部署，我校積極認真地開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，在經(jīng)過了第一階段深入的學習調(diào)研、第二階段認真的分析檢查，對學校當前存在的主要問題，已初步找準，并深入地進行了分析，查找了產(chǎn)生問題的原因，為進一步進行整改打下了良好的基礎，為切實做到增強科學發(fā)展意識，提高科學發(fā)展能力，破解科學發(fā)展難題，創(chuàng)新科學發(fā)展體制，真正使黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，結(jié)合我校的實際情況，制定了整改方案如下。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為動力，以“堅持科學嚴謹管理，著眼師生未來發(fā)展”為目標，以取得實效為目的，著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力提高推進學?？茖W發(fā)展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建和完善有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制。二、目標要求通過整改后，全校黨員干部要達到以下目標：一是繼續(xù)保持深化三種認識，即深化廣大黨員干部對新時期黨員的先進性的認識；深化對“堅持科學嚴謹管理，著眼師生未來發(fā)展”重要性的認識；深化必須由科學發(fā)展觀指導我校教育工作發(fā)展的認識。二是增強三種能力，即領導班子帶動全體教職工實踐科學發(fā)展觀的能力；黨組織和黨員先鋒模范作用和推動工作的能力；全體教職工的教學與管理能力。三是實踐三個主要目標，學?？茖W決策、科學管理、科學辦學，科學發(fā)展的思想得以牢固樹立。制度更加健全與完善，教學條件得到改善，教師能力和教學質(zhì)量不斷提高。教職工確實獲得實惠，民主治校與和諧校園的建設成果得到鞏固與推進。三、整改原則堅持先急后緩、先易后難的原則。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決，對一時難以解決的問題，向群眾說明情況，創(chuàng)造條件限時解決。堅持量力而為、統(tǒng)籌解決的原則。整改工作要一切從實際出發(fā)，既盡力而為又量力而行，不搞形式主義和“形象工程”，既立足當前又著眼長遠，既治標又治本，既注重解決實際問題又注重加強制度建設，既要推進業(yè)務工作又加強自身建設。堅持依靠群眾、接受監(jiān)督的原則。發(fā)動群眾參與，聽取群眾意見，及時向群眾通報情況，接受群眾監(jiān)督，將整改工作置于群眾監(jiān)督的陽光之下，真正讓人民群眾滿意。堅持分工協(xié)作、力求實效的原則。按照“誰管理誰負責”原則，對能獨立整改的，由責任科室單位自行落實；對涉及面廣，群眾迫切要求解決的問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合治理；對解決問題效果不好，群眾不滿意的，重新整改，以實實在在的成效取信于民。四、整改的組織領導整改階段是學習實踐科學發(fā)展觀活動的主要階段，這一階段工作的好壞直接關系到這次活動的效果，更關系到學校今后的發(fā)展和廣大教職工的切身利益。為此，必須抓緊、抓好、抓出成效。由于整改工作任務重、要求高、牽涉面廣，為保證整改工作取得實際效果，學校將成立整改領導小組，加強對整改工作的領導。整改領導小組由曹金友校長任組長，班子成員任組員。五、整改的主要問題雖然我校教育工作取得了一定的成績，但是對照科學發(fā)展觀的要求，對照建設科學發(fā)展的目標任務，聯(lián)系我校教育工作實際以及當前師生普遍關心的熱點難點問題，通過廣泛征求群眾意見，我校領導班子認識到，我校教育工作與科學發(fā)展還存在著差距，主要體現(xiàn)在六個方面：辦學條件還有待于改進。如何大力促進公平教育，加快教育均衡發(fā)展？學校差距太大，硬件建設如教師辦公用的電腦、體育器材、生物實驗器材等還需加大投入，讓我校學生享受與城市學校一樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。教育質(zhì)量還有待于提高。如何向高標準“普九”、高質(zhì)量施教、高比例升學，保持學生入學率、鞏固率達到100%，學校辦法不多，措施不力。在思想認識上還存在一定差距。如何用科學發(fā)展觀看待發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，讓師生了解并能傳授這些理念，落實于課堂和教育理念之中，關鍵在“培養(yǎng)人才”上，現(xiàn)階段的學生大都是獨生子女，這些享受中國特有政策的孩子們從小享盡了寵愛，自由散漫，組織紀律差，責任意識薄弱，給學校教育和管理帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，把全體學生真正培養(yǎng)成合格人才，學校還需加大對教師理念的引領、思想的更新、方法的調(diào)整。學校發(fā)展的制度有待進一步完善。與學校發(fā)展目標相適應、能更好地激發(fā)全體教職工辦學積極性、主動性和創(chuàng)造性的制度環(huán)境有待完善。學校制度、紀律執(zhí)行力有待進一步強化。本位主義較嚴重，辦事效率有待提高，責任意識有待加強。六、整改的主要內(nèi)容和整改措施以隊伍建設為重點，不斷提高師資水平以學科建設規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃為導向，進一步優(yōu)化師資隊伍學歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)；完善評價機制，在重視人才引進的同時更加重視人才培養(yǎng)和使用，真正做到人盡其能；加強中青年教師培養(yǎng)，從政策、機遇、保障三方面著手，創(chuàng)造讓中青年教師脫穎而出的機制，促使中青年骨干教師盡快地成長，擔負起學校發(fā)展的使命和責任。責任領導：曹 責任部門：教導處以人才培養(yǎng)為中心，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量人才培養(yǎng)是學校的首要任務，積極爭取更多教學資源，不斷改善教學條件，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。責任領導：曹 責任部門：教導處以文化建設為基礎，促進學校發(fā)展先進的學校文化能激發(fā)教職工的活力和朝氣，促進全體師生振奮精神、愉悅身心，為學校的建設發(fā)展提供精神動力。學校要努力營造濃厚的學術(shù)文化和育人文化氛圍，全面創(chuàng)建和諧校園，增強教師凝聚力、創(chuàng)造力和對學校發(fā)展的認同感、歸屬感，促進學校發(fā)展。責任領導：曹 責任部門：教導處以黨建創(chuàng)新為保障，為學?？茖W發(fā)展提供政治保障 學校黨支部必須以改革創(chuàng)新精神加強自身建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學?？茖W發(fā)展提供思想政治保障。健全學校理論學習制度，積極推進制度建設和黨風廉政建設，推進學校領導班子建設。責任領導：曹 責任部門：黨支部加強領導班子自身建設的整改措施學校領導班子將進一步加強理論學習，堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入分析學?；厩闆r，明確學校發(fā)展努力的方向，科學定位學校發(fā)展目標，抓住學校發(fā)展的著力點，走內(nèi)涵發(fā)展道路，推進學校又快又好的發(fā)展。（1）、加強理論學習，進一步提高學校領導班子的思想理論水平。通過學校領導班子成員自學、專家輔導報告會等形式，進一步加深對科學發(fā)展觀重要意義和深刻內(nèi)涵的理解，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面推進學校各項工作又好又快的發(fā)展。（2）、學校領導班子要堅持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；要愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入到學校的各項工作中，不斷提高學校領導班子的管理能力、管理水平和管理效率。（3）、加強民主集中制建設，進一步提高學校領導班子的民主決策水平。充分發(fā)揮教代會的作用。堅持決策的民主程序和科學方法，防止和克服主觀隨意性。班子成員分工不分家，要做到互相支持、密切配合。（4）、加強與廣大師生員工的聯(lián)系，進一步改進學校領導班子的工作作風。學校領導班子要堅持深入教學教研第一線，每學期都要召開教師、學生征求意見會，廣泛、認真及時聽取廣大師生對學校工作及學校領導班子的意見，建立長效的征求意見和改進工作的機制，提高管理的科學性和有效性。責任領導：曹責任部門：校長室、黨支部、教導處