20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修四第1單元在馬克思墓前的講話含答案-資料下載頁(yè)
2024-12-09 11:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國(guó)政府——無(wú)論專(zhuān)制政府。或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬。尊敬、愛(ài)戴和悼念，而我可以大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵?！昂＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”馬克思為了崇高的事業(yè)，忍受了萬(wàn)種。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民。吳老如今年近九旬，僅靠磨刀為生，000元錢(qián)通過(guò)紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)。四川雅安發(fā)生，吳錦泉得知此消息后，將兩年。來(lái)走街串巷替人磨刀掙下的1元辛苦錢(qián)，通過(guò)紅十字會(huì)捐給災(zāi)區(qū)。300元的他，8年來(lái)，累計(jì)捐款4萬(wàn)多元。1．公天下之身，公天下之物，其唯至人矣?？怂贾髁x作出了巨大的貢獻(xiàn)。馬克思的逝世，在歐美各國(guó)引起了廣泛。悼詞是指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的文章。寄托哀思的專(zhuān)用哀悼文體。
【正文】 困窘時(shí) ， 恩格斯竭盡全力資助他 ，甚至從事自己非常不喜歡的商業(yè)。他們互幫互助 ， 共同研究學(xué)問(wèn) ， 共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng) ，共同創(chuàng)下了不朽的事業(yè)！ 【應(yīng)用角度】 “ 友誼 ”“ 合作 ”“ 追求 ” 等。 2． 精彩應(yīng)用 友誼是朋友間交往的情誼 ， 是人與人之間一種純潔而美好的感情。真正的友誼是以崇高的理想為目標(biāo) ， 以互助互愛(ài)為紐帶的高尚的情誼 。馬恩友誼曾經(jīng)也經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)。在一次書(shū)信 往來(lái)中 ， 身陷生活困境中的馬克思并未對(duì)剛痛失愛(ài)妻的恩格斯表示出真誠(chéng)的關(guān)心 ， 這讓恩格斯有些懊惱。但他們都能夠冷靜審視自己 ， 互通心聲 ， 最終冰釋前嫌。 在莫泊桑葬禮上的演說(shuō) ① 請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話 ， 作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友 ， 而不是作為同行向吉 德 莫泊桑致以最崇高的敬意。 ② 我是在居斯塔夫 福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的 ， 他那時(shí)已在 18歲到 20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前 ， 血?dú)夥絼?， 眼睛明亮而含笑 ， 沉默不語(yǔ) ， 在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往整整一個(gè)下午 洗耳恭聽(tīng) ． ． ． ． 我們的談話 ． ． ． ． ． ，． 老半天才斗膽插上只言片語(yǔ)。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 但這個(gè)表情開(kāi)朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣 ， 我們大家都喜歡他 ， 因?yàn)樗o我們帶來(lái)健康的氣息。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng) ， 那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。 ③ 《羊脂球》這部杰作 ， 這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品 ， 爆響了。他 下車(chē) ． ．伊始 ． ． 就拿出一部具有決定意義的作品 ， 使自己躋身 于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起 ， 他就不斷地有作品問(wèn)世 ， 他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn) ， 顯示出爐火純青的功力 ， 令我驚嘆。短篇小說(shuō)、中篇小說(shuō) ，源源而出 ， 無(wú)限豐富多彩 ， 無(wú)不精湛絕妙 ， 令人 嘆為觀止 ． ． ． ． ；每一篇都是一出小小的戲劇 ， 一出小小的完整的戲劇 ， 打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒悟的生活的窗口。讀他作品的時(shí)候 ， 可以是笑或是哭 ， 但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。 ④ ?。?明晰 ， 多么清澈的美的泉源 ， 我愿看到每一代人都在這清泉中開(kāi)懷暢飲！ 我愛(ài)莫泊桑 ， 因?yàn)樗嬲哂形覀兝〉难y(tǒng) ， 他屬于正派的文 學(xué)偉人的家族。誠(chéng)然 ， 絕不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地 ， 應(yīng)該承認(rèn)復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利 ， 但在我看來(lái) ， 這一切不過(guò)是墮落 ， 如果你愿意的話 ， 也可以說(shuō)是一時(shí)的離經(jīng)叛道 ， 總還是必須回到淳樸派和明晰派中來(lái)的 ， 正如人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包。 ⑤ 莫泊桑在 15年中發(fā)表了將近 20卷作品。如果他還活著 ， 毫無(wú)疑問(wèn) ， 他可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大 3倍 ， 他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書(shū)架。可是讓我說(shuō)什么呢？面對(duì)我們這個(gè)時(shí)代卷帙浩繁 ． ． ． ． 的產(chǎn)品 ， 我有時(shí)真有 點(diǎn)憂慮不安。誠(chéng)然 ， 這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫(xiě)作的成果。??不過(guò) ，對(duì)于榮譽(yù)來(lái)說(shuō) ， 這也是十分沉重的包袱 ， 人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品 ， 能夠留傳后世的從來(lái)都不過(guò)是寥寥幾頁(yè)。誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不可能是一篇三百行的小說(shuō) ， 是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無(wú)懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或者故事呢？ ⑥先生們 ， 這就是莫泊桑光榮之所在 ， 而且是最牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么 ， 既然他以昂貴的代價(jià)換來(lái)了香甜的安息 ， 就讓他懷著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服 人心的活力這一信念 ， 香甜地安息吧。 他的作品將永生 ， 并將使他獲得永生。 1． 學(xué)開(kāi)頭 本演說(shuō)是左拉在莫泊桑葬禮上的演講詞 ， 符合演講詞的特點(diǎn) ， 開(kāi)篇點(diǎn)明演說(shuō)人的觀點(diǎn)、情感。 2． 學(xué)細(xì)節(jié) 第②段對(duì)莫泊桑的細(xì)節(jié)描寫(xiě) ， 寫(xiě)出了他的開(kāi)朗、坦率、謙恭等性格特點(diǎn)。 3． 學(xué)用詞 本演說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 ， 用詞精當(dāng)。如文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 洗耳恭聽(tīng)：專(zhuān)心地聽(tīng)。 下車(chē)伊始：現(xiàn)指剛到一個(gè)地方或新工 作崗位 ， 文中指莫泊桑初次寫(xiě)作。 嘆為觀止：指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 卷帙浩繁：形容書(shū)籍?dāng)?shù)量多。 4． 學(xué)比喻 第 ④ 段畫(huà)線句子用了比喻的 手法。把莫泊桑的作品比喻成美的泉源 ， 對(duì)他的作品給以極大的贊美。 5． 學(xué)結(jié)尾 本文第 ⑥ 段是主旨的升華 ， 特別是畫(huà)線的句子 ， 充分肯定了莫泊桑的文學(xué)成就 ， 并預(yù)言莫泊桑將與他的作品一樣獲得永生。
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