【正文】 理想的邏輯線索進行說明的。中職生只有確立正確的個人理想，把個人夢與中國夢有機結(jié)合起來，才能在成長道路上戰(zhàn)勝各種困難，為社會做出奉獻，從而實現(xiàn)個人夢想。這是本課教學目標實現(xiàn)的關(guān)鍵點，也是本課的重點。社會理想與個人理想是緊密聯(lián)系、相互依賴、相互滲透、相互制約、辯證統(tǒng)一的，社會理想起主導(dǎo)作用，是個人理想的歸宿和基礎(chǔ)?！窘虒W目標】1．認知：了解人生不能沒有人生追求，了解現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，理解社會理想與個人理想的辯證關(guān)系，明確自覺把個人理想融入共同理想之中的道理。2．情感態(tài)度觀念：人生理想對個人成長和社會發(fā)展的作用，增強把個人理想融入共同理想之中的自覺性，順應(yīng)潮流，樹立崇高的人生理想。3．運用：自覺地把個人發(fā)展融入到社會發(fā)展之中，確立崇高的人生理想?！窘虒W方法】 案例教學法、討論法 【教學過程】 〈導(dǎo)入新課〉播放習總書記關(guān)于“中國夢”的論述的視頻（或展示圖片），提出思考的問題： 什么是“中國夢”？為什么說中國夢是人民的夢？它與我們每個人的夢是什么關(guān)系？學生交流各自的理想，討論回答?！葱抡n講授〉一、正確處理個人理想和社會理想的關(guān)系 1．人生不能沒有理想追求： 根據(jù)同學們交流的各自的理想，共同歸納出理想的定義：理想是人們對未來美好目標的向往和追求。（學生分析）展示關(guān)于理想的名人名言，討論理想的作用。2．個人理想與社會理想的辯證關(guān)系提出學生討論的三個問題：（1）什么是個人理想？有哪些分類？（2）我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想是什么？與“中國夢”是什么關(guān)系？（3）為什么說個人理想與社會理想是辯證統(tǒng)一的關(guān)系？（通過播放采訪中國首位飛天女航天員劉洋的視頻對話，引導(dǎo)學生思考談體會。）教師歸納總結(jié)：一方面，社會理想決定和制約著個人理想，個人理想以社會理想為導(dǎo)向；另一方面，社會理想以個人理想為基礎(chǔ)，個人理想體現(xiàn)著社會理想。3．自覺把個人理想融入到共同理想之中（資料分析）夢想有多大，舞臺就有多大——一名成長為醫(yī)學博士的職高生的心路歷程（見教學參考資料）同時提供總書記關(guān)于“中國夢”的有關(guān)論述。想一想：中職生應(yīng)該如何將自己的個人夢與中國夢結(jié)合起來，實現(xiàn)自己的夢想？（體驗導(dǎo)行），合作完成一份主題為“我的中國夢”的手抄報。要求：（1）結(jié)合本專業(yè)實際、自身實際；（2）內(nèi)容豐富，圖文并茂；（3）組內(nèi)成員分工明確。“我的夢?中國夢”的演講稿。要求：結(jié)合個人專業(yè)實際；運用所學道理；字數(shù)在600字左右。第二課時 正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系【教學目標】1．認知：了解理想不能是空想和幻想，理解理想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系。2．情感態(tài)度觀念：通過對理想和現(xiàn)實辯證關(guān)系的認識，增強奮斗意識，明確在奮斗中將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。3．運用：自覺地把個人發(fā)展融入到社會發(fā)展之中，在奮斗中將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實?！窘虒W過程】（創(chuàng)境激趣）車廂里的充實人生1970年出生的江蘇常州公交集團駕駛員邵開成，2005年被評為全國勞動模范。邵開成把“保證乘客安全，讓他們平平安安、快快樂樂地上班、回家”作為自己的職業(yè)理想。他認為，每天能為這么多人服務(wù)，自己感覺活得很充實。邵開成行車10多年，從未發(fā)生一起交通事故，也無一起乘客投訴。他積累下來的“三三四四”工作法，被常州市公交集團公司定名為“邵開成工作法”，并廣泛推廣。行車安全：“三穩(wěn)”（起步穩(wěn)、行車穩(wěn)、停車穩(wěn)）。邵開成說，握著方向盤，想著一車人，作為公交駕駛員，自己最大的任務(wù)就是開安全車。邵開成每天提前半個小時上班，為的是對車輛安全部件和車廂設(shè)施進行仔細檢查。為了“三穩(wěn)”，行車中他全神貫注，不敢有絲毫懈怠。傾情服務(wù)：“四多”（在服務(wù)乘客上，多說一句，多看一眼，多想一些，多體貼一些）。邵開成說：“多說一句，就多一些與乘客的交流?！薄岸嗫匆谎?，就是要做到發(fā)現(xiàn)問題在先、服務(wù)在先?！薄岸嘞胍恍?，事實上就是心里多裝一些車上的乘客?！薄岸囿w貼一些，體現(xiàn)在點滴小事中，如下雨天盡可能靠近站臺，讓乘客少淋 些雨；拐彎時速度放慢，讓乘客少些搖晃……”面對矛盾：“四個一樣”。公交車廂是個小社會，磕磕碰碰是難免的事。邵開成對自己提出要求：不論乘客態(tài)度好壞，服務(wù)態(tài)度一個樣；不論車上人多人少，規(guī)范操作一個樣；不論車輛運行正常與否，服務(wù)質(zhì)量一個樣；不論情緒好壞，服務(wù)要求一個樣。思考：（1）邵開成是如何在平凡崗位實現(xiàn)自己的理想的？（2）我們應(yīng)如何處理好理想和現(xiàn)實的關(guān)系？（引思明理）1．理想不能是空想和幻想理想不是幻想和空想，具有實現(xiàn)的必要的現(xiàn)實條件，經(jīng)過奮斗最終是可以實現(xiàn)的。而空想缺乏現(xiàn)實客觀條件,根本無法實現(xiàn)，幻想有一定客觀基礎(chǔ)但是達不到實現(xiàn)的條件。2．理想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系（略）案例故事：姜燕是一名酒店管理專業(yè)的中職生，自營一家四星級以上的大酒店是她的夢想。畢業(yè)時，她簽約了本市一家很有名氣的大酒店，但是上班后卻發(fā)現(xiàn)單位安排她做餐飲服務(wù)人員。她心里很苦惱，認為自己是學酒店管理的，應(yīng)該成為一名出色的酒店管理人員，從事這樣的工作簡直是對自己才能的浪費。她很不情愿地堅持了一年后就離開了，以后又換了三家單位，可仍不是很理想，不是工作條件不好，就是待遇太差。她在等待、抱怨、尋覓中過了兩年，仍沒有找到理想的工作。結(jié)合上述事例，談?wù)勎覀儜?yīng)如何處理好理想和現(xiàn)實的關(guān)系？ 3．在奮斗中將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實（1）必須立足于現(xiàn)實，踏實肯干。圖片展示職業(yè)學校學生在實習及實際工作中認真工作的場景，使學生感受到將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的條件就是踏實做好每一件事，切忌好高騖遠、眼高手低、光說不干。（2）必須從點滴做起，要有堅忍不拔的意志。通過展示在第十屆全國文明風采大賽中，獲得優(yōu)異成績的職業(yè)生涯規(guī)劃作品，使學生感受到理想的現(xiàn)實要從現(xiàn)在做起。（體驗導(dǎo)行）（1）訪談：你的家鄉(xiāng)過去或現(xiàn)在一定出過不少名人，他們的事跡記載于史冊，流傳于民間，你可以查閱有關(guān)資料，也可直接走訪一些著名人士或長輩，了解他們在中學時代的理想是什么，當然也可以直接走訪部分中學生，了解他們目前的理想。將訪談內(nèi)容整理出來，談?wù)勅绾翁幚砗美硐牒同F(xiàn)實的關(guān)系。（2）收集與所學專業(yè)相關(guān)的名人、崗位明星、榜樣人物事跡。并交流討論：他們是如何將個人理想融入到社會發(fā)展中，如何創(chuàng)造條件克服現(xiàn)實困難實現(xiàn)個人理想的？（3）搜集各方面信息，分析當前社會的職業(yè)環(huán)境和需求,為自己的遠大理想制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，分別設(shè)計出長期目標、近期目標，三年計劃、十年計劃等，使理想能夠化整為零，真正指導(dǎo)自己的學習生活。第五篇：順境逆境作文，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。著名詞人李清照與丈夫趙明誠婚姻美滿，創(chuàng)作了許多膾炙人口的詞作，如《如夢令》等，顯露了卓越的才華；南渡后，丈夫去世，國破家亡，李清照寫下了《聲聲慢》等杰作，成為婉約派的代表詞人。參考立意：1．順境可以成就人生； 2．逆境可以造就人生； 3．順境、逆境都可成功；4．順境、逆境并不重要，人生成功最重要的是自身的能力、實力、才華等。（最佳立意）環(huán)境能改變我們什么？有學者研究，現(xiàn)在這一代人沒有老一輩那么出色。接著便是分析：或許是生活條件變好了，使這一代人安于閑適安逸的生活。環(huán)境對我們的影響真的有這么大嗎？ 我覺的不然。李清照曾有段時間婚姻幸福，生活美滿，創(chuàng)作了大量膾炙人口的詞作；等到丈夫去世，國破家亡，她的心中無限感傷，滿腔愁緒化作一篇篇優(yōu)美的婉約詞，因而被稱為婉約派的代表詞人。她的名、她的詞都流傳千古。李清照經(jīng)歷了那么多，生活從原先的幸福美滿淪落到國破家亡，境遇差別如此之大，但她還是才華不減。一個人的成功和境遇并沒有多大關(guān)系。起主導(dǎo)作用的是一個人的內(nèi)在本質(zhì)。就好比一只蒼蠅，即使它可以吃遍山肴海簌，即使它可以讓威猛的獅子惱怒，即使它可以坐在總統(tǒng)腿上休息，它畢竟也只是蒼蠅罷了。以網(wǎng)絡(luò)歌手出道的許嵩，在正式出道前，就自創(chuàng)了很多首歌，多次出現(xiàn)在熱搜歌榜上，人氣頗高。但是，在簽約后，他的歌曲就如阪上走丸，絲毫不比當年的風采。這不禁讓人嘆惋。是因為環(huán)境的改變讓他不如從前嗎？不是，是因為才華已盡，就像一瓶美酒喝完后，往里兌滿水，看起來還是原樣，但喝起來卻變了味。老師說，父母說，有人說，逆境能促成成功，順境會導(dǎo)致失敗。這是對于極少數(shù)例子來說的，比如勾踐，愛迪生，貝利等等。但你看看那些路邊的乞討者，他們難道不是處于困境中嗎，那他們會是潛藏的成功者嗎？你再看看北大教授楊武之的兒子楊振寧，他難道不是生活在安逸中嗎？但他最后獲得了諾貝爾獎輝煌至今。世界上生活艱辛的人很多，不是每個都會成為郭敬明；世界上的有錢人也很多，不是每個富人都只知道驕奢淫逸。境遇確實能改變一個人，但又能改變多少呢？憂勞可以興國，逸豫可以亡身，說的很對，不過不能作為評判的標準。一個人能否成功，關(guān)鍵要看自己。你自己想要成功，管它貧窮挫折，管它奢侈欲望，都攔不住你。談及這一代人退步的原因，我覺得，是因為全民文化素質(zhì)低，學習氛圍不濃厚，和生活條件沒有多大關(guān)系。在陽光與陰影中潛行光與影總是相伴,就像一個人生命中的悲歡,身處的順境與逆境一般。李清照在愛情美滿的時光里，展露才華，享受幸福，在南渡后國破家亡的困境中亦能成就杰作，留芬芳于后世。她在陽光里感受溫暖，也能在黑暗中看到光明。由此可見，無論身處順境或困境，我們都應(yīng)以全心綻放，努力讓生命開出花來。同樣是才女，蕭紅的一聲竟比李清照坎坷得多。她的一生甚至沒有一段完整的愛情，一個幸福完滿的婚姻。伴隨她走過一生的只是些零碎的幸?；貞浥c巨大的傷痛，和她的文字。我想，她一生最幸福的時光大概是她和蕭軍在一起的日子吧，這也是她身處“陽光”中，被溫暖的時光。在那里，在她的文字里，留下了那段美好的回憶。而在蕭紅身處戰(zhàn)亂，度過余生的那段歲月里，她同樣也留下了令人贊嘆的文字。終其一生，與文字相伴。也正是她不朽的著作，讓她生命之花的芬芳久久飄散于人間。在“光與影”的交替中，她成就了自己，這點與李清照是極為相似的，而且她們的一生都被文字緊密串聯(lián)著。難道在陽光與陰影中潛行的，只有那些名人？在我們身邊就有呀！你看過那些在石縫中夾生的花草嗎？它們是如此的平凡，幾乎無人愿意駐足聆聽它們生長、開放的聲音。世上所有的花草，不都是由種子萌芽生長而來的嗎？而那些渺小的生命，不因身處困境，就被黑暗淹沒，而是探出頭來，從黑暗中尋找光明。如果那些種子原本就被播種到溫暖潮濕的土壤中，沐浴著陽光，是否會生長的更好? 西培尼士曾說：“人處患難之境,如香草之受壓榨則芬芳愈烈?！崩钋逭站褪侨绱?，在困境中更顯其才華。但我們?nèi)绾尾拍茉诶Ь持芯`放自我呢？我認為，最重要的是需要一個好的心態(tài)?！皹溆o而風不止”，禪宗一則公案說得好：風動幡動都不是，而是心動。將心態(tài)穩(wěn)住，生活中的挫折便可安然應(yīng)對，也不會由于情緒不定，致使自己的才華被埋沒了。李清照若是陷入悲傷之境無法自拔，又怎會有超凡的杰作？讓我們在陽光與陰影中潛行，無論身處順境或是困境，都全心綻放自我，如林清玄所言：“我們要以全心綻放，以花的姿態(tài)證明自己的存在。”這樣，成功才會離你更近！