輔導員工作經(jīng)驗交流會-資料下載頁
2024-11-09 23:06本頁面
【正文】 我都盡力配合班主任分擔，一起創(chuàng)設(shè)班級學習環(huán)境，一起開展班級活動，一起面對班級出現(xiàn)的問題，一起開好家長會，時常交流班級工作，共同管好班級，讓學生時常感到老師的關(guān)心，班級的溫暖，從而給本中隊增添凝聚力，讓學生熱愛班集體。一個良好的班集體需要老師共同的培養(yǎng)，學生需要老師的關(guān)心、愛護，我在今后的工作中將盡力協(xié)助班主任的工作，使本中隊在各方面更加突出，更加優(yōu)秀。謝謝大家！2013年11月27日第五篇：工作經(jīng)驗交流會十里小學班主任工作經(jīng)驗交流會為了更好地對班主任工作進行總結(jié)回顧,2011年11月15日，十里小學舉行了班主任經(jīng)驗交流會。會議由葛真老師主持，她首先提出了班主任工作將直接影響一個學校發(fā)展的精辟觀點，并充分肯定了一學期來班主任們的辛苦付出。隨后有8位班主任老師作出精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。他們一方面總結(jié)了自己班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大，影響之深,同時，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經(jīng)驗不足和今后努力的方向。大家一致認為“關(guān)心熱愛學生”是勝任班主任工作的先決條件。班級管理水平的高低，取決于班主任素質(zhì)的高低和責任心、使命感的強弱。因此班主任必須提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；必須善于學習，善于觀察，善于分析新形式下，學生的新動向、新特點，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，和求異創(chuàng)新精神；培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強、自立能力及團體意識和高度的集體榮譽感。謙虛的王玉林老師，自謙為拋磚引玉首先侃侃而談。他說教師的微笑拉近了與學生之間的距離，雖然花的果實是甜蜜的，但綠葉也很重要，班主任就要做一片合格的綠葉，他的抓學風和班風的觀點得到大家的一致肯定。李學民老師很樸實，他簡述了自己一學期來的感受，坦誠地講述了由開始的壓力到后來贏得學生喜愛的心路歷程，并總結(jié)出學生“親其師信其道”的切實經(jīng)驗，提出了與各科老師加強聯(lián)系的建議。綠水和青山溝通，就成了畫；百鳥和森林溝通，就成了景；陽光和綠葉溝通，就成了詩；人與人溝通，就成了朋友。教師和學生溝通就有了成績。周敏老師一番話讓大家都為之喝彩，她的可憐天下班主任心也引起共鳴，體會和孩子在一起的快樂也得到共識。細心的楊寧寧老師用一顆平常的心詮釋了班主任工作的不平凡，她提出了勤班務(wù)、愛學生、嚴管理、善領(lǐng)導，并細致地總結(jié)出教師的關(guān)愛是陽光，是孩子們成長的必須養(yǎng)料。而給人陽光就要做到自己心中有太陽?！耙荒昙壈嘀魅魏懿蝗菀?，是一種復合型的工作，既像慈母，又是嚴師。孩子 的心靈就是一張白紙，就看你涂上的是黑點還是帶色彩的亮點?！蹦贻p的朱莉薌老師道出了自己的心聲。她的抓常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣、多溝通關(guān)心、樹立集體榮譽感也體現(xiàn)出低年級班主任工作的細致和務(wù)實。最后發(fā)言的是馬寶剛老師，他的動之以情曉之以理，展現(xiàn)出男兒的細膩，他以實例詮釋情感教育，闡述對優(yōu)生和差生的公平公正，最后用幽默的語言強調(diào)教師的魅力，總結(jié)出教師應該有廣博的知識，充足的精力，巧妙的藝術(shù)，在情感上與學生共鳴。最后用一詞“良心”來評價班主任工作更是讓全場為之動容。最后，高校長對會議進行總結(jié)，她首先對班主任的辛勤勞動和工作成績表示熱烈的祝賀，同時對班主任今后工作提出幾點要求：學生是老師的鏡子，老師是學生的樣子，大家要以身作責。嚴格要求，從嚴治教，以情感人，以情育人。關(guān)心學生，善待學生。認真就是能力。此次班主任經(jīng)驗交流會的成功舉行，使許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進一步明確了責任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，對自身教育教學工作充滿了信心。
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