20xx青島版七下數(shù)學(xué)143直角坐標(biāo)系中的圖形1-資料下載頁
2024-12-09 11:27本頁面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)作的習(xí)慣、質(zhì)疑的精神。A(3，4),B(5，2),C(4，2),D(4，0),順次連接A、B、C、D、E、F、G、A，，分別叫做什么？可得點A到y(tǒng)軸的距離是幾？寫出△ABC各頂點的坐標(biāo)；縱坐標(biāo)有什么特點？底邊AB上的高是多少？，整個圖形向下平移了2個單位長度；幾何問題，也有利于借助圖形直觀地探索數(shù)量關(guān)系的規(guī)律性。2在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積常以平行于坐標(biāo)軸的邊為底考慮。的面積或把圖形補成幾個會求的圖形的面積差。
【正文】 稱點在 ( ) C 組： A（ 2， 2）， B（ 3， 2）， C（ 3， 2）， D（ 2， 2）能得到一個圖形，現(xiàn)將各點的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別加 2，將所得各點順次連接得到的圖形與原圖形相比 ( ) ，整個圖形向 上平移了 2個單位長度； ，整個圖形向下平移了 2個單位長度； ，整個圖形向右平移了 2個單位長度； ，整個圖形向左平移了 2個單位長度。 1. 學(xué) 生 自己 獨 立 完成，組間討論答案， 2. 組 長 糾正并講解， 3. 重 點 題目 教 師 與 學(xué) 生 合 作討論糾正。 課堂小結(jié) 1 利用直角坐標(biāo)系可以把數(shù)與圖形有機(jī)地結(jié)合起來，有利于用 代數(shù)方法研究幾何問題，也有利于借助圖形直觀地探索數(shù)量關(guān)系的規(guī)律性。 2 在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積常以平行于坐標(biāo)軸的邊為底考 慮。當(dāng)三角形中沒有與坐標(biāo)軸 平行的邊時，?？紤]割補法，即分割成幾個會求的圖形的面積或把圖形補成幾個會求的圖形的面積差。 1. 學(xué) 生 總結(jié) 知 識 點及收獲 2. 教 師 補充總結(jié) 布 置 作 業(yè) 鞏固性作業(yè)：必做：配套練習(xí)冊 70頁 1～ 4 選做：配套練習(xí)冊 70頁 5
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