unit5a2附反思-資料下載頁
2024-12-09 11:09本頁面
【導讀】1教師準備教材配套的錄音帶。2教師準備Let’slearn部分的教學課件。3教師和學生都準備所學單詞的玩具。5學生按小組準備眼罩。讓學生在課下將日常用語和其它知識綜合在一起，自編自演一個對話。每節(jié)課進行1—2組，所用時間為3—5分鐘。學生倆人一組，表演Let’stalk部分的對話。教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。學生將鉛筆放在書桌上。a.教師首先畫兩個圓形,問：Whatisit?b.用同樣的方法出現(xiàn)其它交通工具bus,jeep,taxi。讓學生看動畫,學習Let’slearn部分的詞匯。眼罩的同學摸摸玩具的一小部分，進行問答練習：Whatisit?四人一組，說說51頁Let’splay部分的圖片上各物品的位置。會讀這個四個交通工具單詞并要求學生能理解Lookout!這次上課吸取了以前一些的教訓，采用多樣化的操練方式，突破重難點。能力，又能增強學生用英語表達的信心。讀、開火車讀和教師點名讀等多種讀的方式。學生積極性被很好的帶動起來了。
【正文】 或其它物品藏起來，大家自由尋找，比一比，誰的尋寶最成功。之后，讓猜東西的人和找東西的人一起說說此物的位置。遇有不會的單詞或地點詞時做適當 記錄，以便下面的學習。 板書設計 作業(yè)設計 熟讀本課單詞。 教學反思 本節(jié)課重點講的是四種交通工具 bus,taxi,jeep,bike,通過學習讓學生認識、會讀這個四個交通工具單詞并要求學生能理解 Look out!意思。反思本課教學，主要有以下幾處： 這次上課吸取了以前一些的教訓， 采用多樣化的操練方式，突破重難點。因而讓學生多說，讓學生和自己的同學一起說，讓師生合作說既能培養(yǎng)學生的交往能力，又能增強學生用英語表達的信心。在這堂課中，我采用了全班齊讀、 小組讀、開火車讀和教師點名讀等多種讀的方式。學生積極性被很好的帶動起來了。
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