【導讀】難點植物生長調節(jié)劑的應用。在農業(yè)生產和生活中涉及其他植物激素和植物生長調節(jié)劑應用的事例很多,教師要做這方面的有心人,提前積累一些素材,供課堂上使用。結合實例進行教學,可以激發(fā)學生對這些問題的深入認識??梢栽u促學,以問導學,以辯促學。教材在介紹其他植物激素時,用了一個圖示的形式。教師可以讓學生針對圖解中的事實,進行圖表間。轉換,列出植物激素的種類和作用表。本節(jié)“資料分析”欄目,主要是給學生提供圖文資料,讓學生進行分析,得出結論。習方式,培養(yǎng)學生處理生物科學信息的能力。乙烯利是液體化合物,化學名稱為2-氯乙基膦酸。乙烯利在pH小于3的酸性水溶液中較為穩(wěn)定,在。由于植物細胞的pH一般都大于,乙烯利在被植物細胞吸收后,會水解釋放出。代謝反應,導致植物生長受抑制或死亡,其起作用的方式有以下幾類。草劑通過干擾植物體內的激素調節(jié),影響植物的形態(tài)發(fā)生,最終導致植物死亡。二字,并嘗試以科學的自然觀看世界。