【總結】第4節(jié)植物體中物質的運輸直立莖匍匐莖攀援莖纏繞莖一.莖的生長方式直立莖纏繞莖匍匐莖攀援莖直立莖莖較堅硬能直立最常見特點果樹、甘蔗等纏繞莖借莖本身纏繞他物上升特點牽牛常春藤菜豆
2024-12-08 09:02
【總結】每課必記課題第4節(jié)植物體中物質的運輸日期教學目標1、區(qū)分直立莖、攀援莖、匍匐莖、纏繞莖。2、知道木質莖的基本結構及其功能。3、知道水、無機鹽和有機物的運輸過程。4、學習觀察的基本技能。重點難點分析重點:莖
2024-12-08 15:10
【總結】?:根有哪些特點適合于吸收水?主要是根的根尖大量的根毛準備移栽植物時,根部為什么總要帶一個土坨?一方面可以保持水分另一方面可以以防根毛的受到破壞分解柳樹的莖,看它大約幾部分構成?木質部韌皮部韌皮部(有篩管)木質部(有導管)形成層三者內外順序如何用實驗證明水是木質部的導管
2025-10-07 12:36
【總結】水分進入植物體內的途徑根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根尖縱切面示意圖玉米幼苗根毛大量的根毛對吸水有什么意義?大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積,提高根吸水的效率,即增加單位時間的吸水量。探究:莖能運輸水分嗎?一、提出問題:2、頂端一段迅速放入滴
【總結】水在植物體內的重要生理作用?水是細胞的主要成分?水是新陳代謝的反應物?水是植物吸收和運輸物質的溶劑?水能保持植物體的固體形態(tài)?水能維持植物體的正常體溫導入枯樹干涸的土地流水山水如畫山水一切生命都離不開水,不論是動物還是植物。沒有
2025-05-12 18:49
【總結】《水分進入植物體內的途徑》說課稿 本節(jié)課筆者以新課程理念為教學設計指導思想,在教學中努力創(chuàng)設民主、和諧的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,主動進行合作及探究學習,并在學習知識的同時發(fā)展能力。 一、說教...
2024-12-06 01:14
【總結】課題植物體內物質運輸(2)課型新授課授課時間教學方法提問法、實驗觀察法、討論法、講述法教學目標一、知識目標:能說出植物莖運輸水分和無機鹽、運輸有機物的部位,識別導管和篩管在莖內的分布,區(qū)分導管和篩管的結構特征。通過觀察植物體內水分的吸收、運輸和散失,說明植物體內水分和無機鹽的運輸方向、途
2024-12-09 08:39
【總結】課時教學設計學校:年(班)級:初一人數(shù):日期:學科:生物課題:植物體內物質的運輸課型:新授教師:教學目標(三維融通表述):1、植物體內運輸水分和無機鹽、有機物的部位2、識別導管和篩管在莖內的分布,區(qū)分導管和篩管的結構特征3、通過觀察植物體內水分的吸收、運輸和散失,說明植物體內水分和無機鹽的運輸方向
2024-11-19 08:38
【總結】第二節(jié)水分進入植物體內的途徑思考如下問題?春天,你幫家里移栽過辣椒秧或其它的幼苗嗎?如果有,請介紹一下你的做法,移栽后幼苗成活了嗎?如果將根去掉再移栽,還能成活嗎?回顧日常生活思考如下問題?你家有仙人掌或仙人球嗎?它們如何繁殖?回顧日常生活思考如下問題?仙人掌可以用扦插的方式來繁殖。只有長出
【總結】第二節(jié)水分進入植物體內的途徑太原十二中李紅春植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質?觀察與思考大量根毛對吸水有什么意義?聯(lián)系實際:1、載植好的小樹苗,不要用手去搖晃它,這是為什么?2、小東移栽的黃瓜幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,請你幫他分析原因。3、移栽植物應注意什么問
2024-11-30 15:31
2024-11-26 18:47
【總結】第二節(jié)水分進入植物體內的途徑復習根尖的結構吸收水分和無機鹽細胞生長區(qū)細胞分裂區(qū)保護作用吸收水分的主要部位在哪里?為什么?成熟區(qū)一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份的表面積,提高根吸水的效率.
2025-01-16 11:22
2025-08-16 01:16